ESTROBOSCOPIO MECÁNICO: UNA EXPERIENCIA VISUAL

Autor: Szigety, Esteban, Tintori Ferreira, María Alejandra;, Viau, Javier, Moro, Lucrecia

Publikováno v: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 7, Iss 2, Pp 566-572 (2010)

En este trabajo se describe la construcción de un estroboscopio de ranuras, para ser utilizado en la medición de frecuencias de artefactos de uso cotidiano, como por ejemplo, la frecuencia de parpadeo de distintos dispositivos (televisor, tubo fluo

Externí odkaz: https://doaj.org/article/5666300a6cea484c9376aa11e884df8b

Concepciones acerca de la enseñanza en docentes de ingeniería: diseño y validación de un cuestionario de dilemas y estudio descriptivo. (Spanish)

Autor: Buffa, Fabián, Basilisa García, María, Moro, Lucrecia, Menna, Máximo, Massa, Paola, Fanovich, María A., Fuchs, Vanessa

Publikováno v: Revista Educación en Ingeniería; mar-jul2020, Vol. 15 Issue 30, p18-25, 8p

LA TRANSFERENCIA EPISTEMOLÓGICA DE UN MODELO DIDÁCTICO ANALÓGICO.

Autor: Viau, Javier E.¹, Moro, Lucrecia E.¹, Zamorano, Raúl O.¹, Gibbs, Horacio M.¹

Publikováno v: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias. 2008, Vol. 5 Issue 2, p170-184. 15p. 7 Diagrams, 1 Graph.

Ingreso a la Universidad. Masificación versus inclusión con permanencia

Autor: Bordehore, María Graciela, Moro, Lucrecia E., Segarra, Carmen

Publikováno v: V Encuentro Nacional y II Latinoamericano sobre Ingreso a la Universidad Pública, Luján [ARG], 7-9 agosto 2013.

Cuando la Universidad abre sus puertas a todos los sectores de la población es necesario hacernos cargo de los alumnos reales y considerar qué aspectos de la enseñanza pueden y deben gestionarse en función de propósitos de inclusión y equidad.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1845::fc79db7b45d90864755dba378c6cafc6
http://nulan.mdp.edu.ar/2188/

Aproximación didáctica a la termodinámica con modelos y literatura de ciencia ficción

Autor: Zamorano, Raúl Oscar, Moro, Lucrecia Ethel, Gibbs, Horacio Miguel

Publikováno v: Ciência & Educação (Bauru) v.17 n.2 2011
Ciência & Educação (Bauru. Online)
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Ciência & Educação (Bauru), Volume: 17, Issue: 2, Pages: 401-419, Published: 2011

El estudio de la energía y sus transformaciones en el nivel educativo medio se circunscribe en general a aspectos relacionados con su conservación y transferencia. La degradación de la energía recibe escasa atención y el concepto de entropía es

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::246f6ecd070e4aae6d1a67e396f7bb09
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132011000200010