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pro vyhledávání: '"Morin, Johanne"'
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Autor:
Bogaty, Peter, Poirier, Paul, Boyer, Luce, Simard, Serge, Morin, Johanne, Dagenais, Gilles R.
Publikováno v:
In American Heart Journal 2008 156(4):790-796
Autor:
Possik, Elite, Schmitt, Clémence, Al-Mass, Anfal, Morin, Johanne, Erb, Heidi, Kahloan, Wahab, Madiraju, S.R. Murthy, Parker, Alex, Prentki, Marc
Publikováno v:
In Canadian Journal of Diabetes November 2021 45(7) Supplement:S37-S37
Autor:
Morin, Johanne
Cette étude s'est réalisée dans un programme de techniques de la région de Montréal et il est question du Programme des Techniques d'Éducation Spécialisée (T.E.S.). Suite à une demande ministérielle, au printemps 2000, le nouveau programme
Externí odkaz:
http://www.archipel.uqam.ca/4935/1/M12575.pdf
Autor:
Morin, Johanne.
Inductive logic programming (ILP) is concerned with the problem of inducing concepts represented as logic programs (or Horn clauses) from examples. Top-down inductive learners such as FOIL (Quinlan 1990; Cameron-Jones et al. 1993) learn Horn clauses
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a272c8a30806f92559454009c268c8a8
Autor:
Morin, Johanne.
La méthode mixte d'apprentissage présentée ici et appelée ACP, permet l'acquisition de connaissances à partir d'exemples d'un concept. Ces exemples sont représentés par une séquence d'actions et de descripteurs. L'apprentissage consiste à g
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1b2e67f8464e9f76bc0d465f828d46e1
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Autor:
Morin, Johanne.
Inductive logic programming (ILP) is concerned with the problem of inducing concepts represented as logic programs (or Horn clauses) from examples. Top-down inductive learners such as FOIL (Quinlan 1990; Cameron-Jones et al. 1993) learn Horn clauses
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/10393/8773
Autor:
Morin, Johanne.
La méthode mixte d'apprentissage présentée ici et appelée ACP, permet l'acquisition de connaissances à partir d'exemples d'un concept. Ces exemples sont représentés par une séquence d'actions et de descripteurs. L'apprentissage consiste à g
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/10393/5566