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pro vyhledávání: '"Moriggi, Stefano"'
Autor:
Gómez-Lozano, Sebastián, García-Sottile, María Eugenia, Ningyi Zhang, Moriggi, Stefano, León, Kiko, Vargas-Macías, Alfonso
Publikováno v:
Cultura, Ciencia y Deporte; mar2024, Vol. 19 Issue 59, p65-79, 15p
Autor:
Moriggi, Stefano
Publikováno v:
Je-LKS : Journal of e-Learning and Knowledge Society, Vol 17, Iss 3 (2021)
Not even the pandemic period ��� which in many ways made necessary the use of networked devices ��� has contributed to trigger a reflection able to conceive and manage the digital beyond the opportunity/limitation represented by the remot
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9eb6053e6624991203d035f1074256aa
https://www.je-lks.org/ojs/index.php/Je-LKS_EN/article/view/1135593
https://www.je-lks.org/ojs/index.php/Je-LKS_EN/article/view/1135593
Publikováno v:
Journal of E-Learning & Knowledge Society; 2022, Vol. 18 Issue 3, pI-IV, 4p
Autor:
Moriggi Stefano
Il presente contributo si propone di tratteggiare alcune delle più significative correlazioni tra la me- todologia della ricerca pedagogica di Loris Malaguzzi e il merito della sua proposta educativa. È proprio un’analisi di questo tipo, infatti,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1299::b0d3e68ee437da7bba405528e9e4fb99
http://hdl.handle.net/10281/380395
http://hdl.handle.net/10281/380395
Autor:
FERRI, PAOLO MARIA, MORIGGI, STEFANO
This first paragraphs of this paper has been developed into two levels of argumentation. The first aimed to perform a genealogical analysis of the role of the different technologies (book and digital media) in redefine time, spaces, methods and relat
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1299::10156adea62c36acb519e252de81fcf4
http://hdl.handle.net/10281/124209
http://hdl.handle.net/10281/124209
Autor:
FERRI, PAOLO MARIA, MORIGGI, STEFANO
Quanto e come fanno uso dei device digitali e di Internet i bambini più piccoli (0-6)? E per quali scopi? Quali sono le modalità con le quali i bambini in età prescolare si accostano alle tecnologie digitali e ai molteplici device che popolano le
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1299::020170c98c3228550ebe65f68fe9fd11
http://hdl.handle.net/10281/95176
http://hdl.handle.net/10281/95176
Autor:
FERRI, PAOLO MARIA, MORIGGI, STEFANO
Negli ultimi diciannove anni si sono affacciati alla scuola nuove generazioni di studenti: i “nativi digitali” (Prensky, 2001, Prensky, 2006, 2012, Gasser, Palfrey, 2008, Ferri, 2010, Ferri, 2011, Livingston et al., 2011). Siamo di fronte a coort
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1299::2d617b68a63607bc0838f0e006f8d7e4
http://hdl.handle.net/10281/58498
http://hdl.handle.net/10281/58498
Autor:
FERRI, PAOLO MARIA, MORIGGI, STEFANO
Il divario tra i nuovi stili di apprendimento dei "nativi digitali" e le strategie e le pratiche didattiche della scuola italiana è ancora molto ampio. Si rende quindi necessario ripensare radicalmente l'impostazione dell’insegnamento e dell'appre
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1299::38d9d0abc601fc396ecd3b620223e60f
http://hdl.handle.net/10281/57702
http://hdl.handle.net/10281/57702