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La présente contribution vise à dessiner une cartographie des discours de vulgarisation sur l’évaluation des productions écrites d’élèves d’école primaire et de collège. Après avoir défini les différents types de travaux de vulgarisa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::449043e43a85611cf1e0f0a7a2803216
http://journals.openedition.org/reperes/4164
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