Zobrazeno 1 - 10
of 78
pro vyhledávání: '"Morgan, S.K."'
Autor:
Beumer, A.E., Briggs, A.G., Sanderson, S.K., Morgan., S.K., Caldari, C., Carson, S., Caruso, J.P., Israel, N., Lovelace, M., Saunders, M.J., DeBoy, C.A., Gabriel, S.G., Peterson, M.P., Gollery, S.W., Gunn, K., Ward, D.P., Staiger, J.W., McCauslin, C.S., Humphreys, T.L., Kleinschmidt, A.M., Nelson, M.K., Keler, C., Linden, M.L., Lirot, J.A., Gildea, H.K., Jang, E.V., Jones, J.C., Maris, M.D., Marizzi, C., Nash, B., Nisselle, A., Florio, A., Lee, M., Micklos, D.A., McPheron, L.J., Mixter, P.F., Wang, S.C., O’Connor, C.M., Rowedder, H., Warner, D.M., Reeves, T.D., Peteroy-Kelly, M.A., Buraei, Z., Marcello, M., Strahs, D., Zuzga, D., Crispo, E., Regassa, L.B., Cawthorn, M., Svec, L., Vives, S.P., Rowland-Goldsmith, M.A., Toto, C., Silverman, E.J., Schmidt, J.A., Crisucci, E.M., Shanmuganathan, A., Soneral, P.A.G., Wyse, S.A., Tawde, M., Boccio, D., Kolack, K., Wagner, S.C., Sullivan, G.A., Canterberry, S.C., Taylor, J., Walker, R.J., Jones, N., Sapkota, K., Zwick, M.
Publikováno v:
Journal of Microbiology & Biology Education
Retention and performance in introductory biology classes is a challenge for many institutions, particularly at two-year schools. Active learning, practice, peer lead workshops and structure have all been shown to increase performance in these classe
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pmc_________::e52a313e579bbbe9e9876bb0d47afea6
http://europepmc.org/articles/PMC4416497
http://europepmc.org/articles/PMC4416497
Autor:
Balke, V.L., McDowell, J.V., Bennett, J.A., Hayes, C.J., Tansey, J.T., Bernhard, A.E., Boomer, S.M., Baltzley, M.J., Latham, K.L., Morgan, S.K., Briggs, A.G., Choudhary, M., Myagmarjav, B., Trahan, C., Bavishi, A., Severin, L., Clement, L., Nathaniel, D., Lewis, J., Wong, B., Johnson, E., Cozy, L.M., Callahan, S.M., Darnell, A.H., Aley, S.B., Davis, W.B., Gloss, L.M., Sanchez-Lanier, M., DeBoy, C.A., Dewsbury, B.M., Lowenstein, M.K., Weeks, O.I., Fletcher, G., Moulton, K.D., Serio, V.M., Hatch, A., Movassaghi, M., Ng, A.-K., Duboise, S.M., Gabriel, S.E., Stock-Kupperman, G.L., Hanophy, M.J., Kehoe, L., Burleson, M.L., Hale, R.H., Hughes, L.E., Hung, K., Bulla, G.A., Canam, T.C., Colombo, R.E., Meiners, S.J., Menze, M.A., Novak, J.M., Kucknoor, A.S., Lennon, K.A., Puthoff, D.P., Liao, M.-K., Martinez-Vaz, B.M., Mauro, L.J., Contreras, A., Warner, D.M., Hake, L.E., O’Connor, C.M., May, G.T., Odden, J.P., Ortellado-Canese, J., Canese, J., Galeano, A., Pelzel, H.R., Rowe, G.E., Sanders, E.R., Moberg-Parker, J., Shapiro, C., Ayon, C., Toma, S., Levis-Fitzgerald, M., Seitz, H.M., Shanmuganathan, A., Srougi, M.C., Miller, H.B., Witherow, D.S., Carson, S., Staddon, W.J., Stanton, J.D., Byington, T.C., Stevens, A.M., Marbach-Ad, G., Smith, A.C., Wagner, S.C., Taylor, J., Williams, A.H., Wood, C.R., Palamittam, D.K., Mathis, S.E., Jawahir, N.M., Grotton, A.R.
Publikováno v:
Journal of Microbiology & Biology Education : JMBE
Delaware Technical Community College (DTCC) is one of the pilot schools involved in the Community College Undergraduate Research Initiative (CCURI) which is responding to the call for reform of undergraduate science education. The major tenet of this
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pmc_________::2e1373278012e57e7946ff055b83d96d
http://europepmc.org/articles/PMC3706161
http://europepmc.org/articles/PMC3706161
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.