Service-Learning and Moral Identity: a study based on the Theory of Organizing Models of Thinking

Autor: Morgado da Silva, Marco Antonio, Ferreira de Araújo, Ulisses

Publikováno v: RIDAS. Revista Iberoamericana de Aprendizaje-Servicio; No 15 (2023)
RIDAS. Revista Iberoamericana de Aprendizaje-Servicio; No. 15 (2023)
RIDAS. Revista Iberoamericana de Aprendizaje-Servicio; Núm. 15 (2023)

La construcció de valors morals és apuntada com una important contribució de l'aprenentatge servei. Tot i això, hi ha poques recerques empíriques que evidenciïn si i com això passa, sobretot estudis longitudinals i qualitatius. En aquest artic

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=rcubrevistes::3f1a01624cc548abf0ffddd529bde2e1
http://revistes.ub.edu/index.php/RIDAS/article/view/42782

PROYECTO DE VIDA E IDENTIDAD: ARTICULACIONES E IMPLICACIONES PARA LA EDUCACIÓN

Autor: Morgado da Silva, Marco Antonio, Cebel Danza, Hanna

Publikováno v: Educação em Revista ; v. 38 (2022)
Educação em Revista
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG

The relation between identity and purpose has been highlighted both by the legal frameworks that define purpose as the axis of basic education in Brazil and by studies on purpose published in the country and abroad. However, documents such as the Com

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::91887d0c2a1caba11289fab63363c608
https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/35845