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Publikováno v:
Spanish Journal of Comparative Education / Revista Española de Educación Comparada; ene-jun2023, Issue 42, p63-87, 25p
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen basado en el de la publicación Construir un mejor diálogo con quienes toman decisiones sobre la asignación del gasto público y el privado es el primer paso en una vía de progreso para la financiación del sector educativo público. La re
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::d622cbba07825ba17b3bfb41304d71ac
https://hdl.handle.net/11162/204190
https://hdl.handle.net/11162/204190
Autor:
Moreno Olmedilla, Juan Manuel, Bolivar Botia, Antonio, Clavijo Ruiz, Manuel, Cortés de las Heras, Javier, Gómez Alfonso, José Antonio, Hernández Ortega, José, Fuentes Notario, Fernando, Fernández Río, Javier, Hortigüela Alcalá, David, López Aguado, Mercedes, Pérez Pueyo, Angel, Luengo Horcajo, Florencio, Manso Ayuso, Jesús
Publikováno v:
Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
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Biblos-e Archivo: Repositorio Institucional de la UAM
Universidad Autónoma de Madrid
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Biblos-e Archivo: Repositorio Institucional de la UAM
Universidad Autónoma de Madrid
Proyecto Atlántida
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ccbdbabf24f3345acf52b7d110a809df
https://hdl.handle.net/10486/691408
https://hdl.handle.net/10486/691408
Publikováno v:
Spanish Journal of Comparative Education / Revista Española de Educación Comparada; Jan-Jun2022, Vol. 2022 Issue 40, p146-161, 16p
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen tomado de la publicación Monográfico con el título: Profesión docente, desafíos y perspectivas Aunque parezca misión imposible, construir consensos sobre políticas de profesorado que hagan de la profesión docente una opción atractiva
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::3e28d1024a26b228216f4098209a3232
http://hdl.handle.net/11162/186843
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La investigación que se presenta en este artículo persigue construir conocimiento sobre cómo se percibe, se trata, se transforma y evoluciona el capital cultural adquirido por los asesores en los Centros de Profesorado una vez que éstos regresan
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::055fdce4cfda4ea1f3b861924520125d
http://hdl.handle.net/10481/17417
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Editorial
Grupo de Investigación FORCE (Formación Centrada en la Escuela). Universidad de Granada
Grupo de Investigación FORCE (Formación Centrada en la Escuela). Universidad de Granada
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::dc62228242a4b38e0abaf8c74eb705c0
http://hdl.handle.net/10481/15263
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El profesorado cualificado de enseñanza secundaria se está convirtiendo en un bien escaso en muchos países desarrollados y en desarrollo. Este segmento del profesorado suele ser el que más cuesta atraer a la profesión, el que más cuesta capacit
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http://hdl.handle.net/10481/15248
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El artículo se enmarca en una investigación llevada a cabo en todas las comunidades de España sobre las características, impacto y problemática de la innovación educativa iniciada desde los propios centros escolares. En el estudio realizado en
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::fe77e631acb4f871c5107126119306aa
http://hdl.handle.net/10481/7012
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Monográfico con el título: 'Investigación sobre la práctica de la innovación educativa'. Investigación original con el título: 'Estudio sobre la innovación educativa en España'. Resumen basado en el de la publicación Se presenta una investi
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http://www.ugr.es/~recfpro/rev141ART10.pdf
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