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pro vyhledávání: '"More Education Program"'
Publikováno v:
Revista de estudios teóricos y epistemológicos en política educativa, Vol 5, Pp 1-18 (2020)
The main objective of this article is to analyze the implementation of the “Programa Mais Educação” (PME) [More Education Program], through the perceptions and actions of the coordinators of the PME and workshops of two public schools participa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2fec4fe8eda04042a8abce00c631fa55
Publikováno v:
Revista Gênero e Interdisciplinaridade; Vol. 3 No. 05 (2022); 291-314
Revista Gênero e Interdisciplinaridade; v. 3 n. 05 (2022); 291-314
Revista Gênero e Interdisciplinaridade
Instituto de Ensino e Pesquisa Periodicojs
instacron:IEPP
Revista Gênero e Interdisciplinaridade; v. 3 n. 05 (2022); 291-314
Revista Gênero e Interdisciplinaridade
Instituto de Ensino e Pesquisa Periodicojs
instacron:IEPP
The present text named “Historical Paths of Public Policies for Education in the Brazilian Scenario with Emphasis on the Mais Educação Program”, is the result of a research developed at FICS - Interamericana Facultad de Ciencias Sociales of the
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação do Campo, Vol 4, p e5387 (2019)
This article is part of the Master's researchi carried out with the Postgraduate Program in Education, Federal University of Mato Grosso do Sul, Pantanal Campus. The objective is to analyze how educational practices in the More Education Program (MEP
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b0e80fad8c3640e4b58b58f256255c57
Publikováno v:
Revista de estudios teóricos y epistemológicos en política educativa, Vol 5, Pp 1-18 (2020)
Revista de Estudios Teóricos y Epistemológicos en Política Educativa; v. 5 (2020); 1-18
Revista de Estudios Teóricos y Epistemológicos en Política Educativa
Red Latinoamericana de Estudios Epistemológicos en Política Educativa (ReLePe)
instacron:ReLePe
Revista de Estudios Teóricos y Epistemológicos en Política Educativa; v. 5 (2020); 1-18
Revista de Estudios Teóricos y Epistemológicos en Política Educativa
Red Latinoamericana de Estudios Epistemológicos en Política Educativa (ReLePe)
instacron:ReLePe
The main objective of this article is to analyze the implementation of the “Programa Mais Educação” (PME) [More Education Program], through the perceptions and actions of the coordinators of the PME and workshops of two public schools participa
Publikováno v:
REVISTA ELETRÔNICA PESQUISEDUCA; v. 13 n. 32 (2021): FORMAÇÃO DOCENTE E PRÁTICAS EDUCACIONAIS EM ESPAÇOS PEDAGÓGICOS DE FORMAÇÃO; 1199-1219
Revista Eletrônica Pesquiseduca
Universidade Católica de Santos (UNISANTOS)
instacron:EDUL
Revista Eletrônica Pesquiseduca
Universidade Católica de Santos (UNISANTOS)
instacron:EDUL
In this paper, some basic concepts will be addressed and discussed to understand the debate of integral education in the current educational scenario and all the legislation that governs it. In addition, the ‘Mais Educação’ Program (PME, Brazil
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::a0e0b4df58bef93412c0981478728a1e
https://periodicos.unisantos.br/pesquiseduca/article/view/1068
https://periodicos.unisantos.br/pesquiseduca/article/view/1068
Publikováno v:
Educar em Revista, Iss 45, Pp 91-110 (2012)
Este artigo compartilha parte dos debates sobre a estratégia de ampliação da jornada escolar na perspectiva da Educação Integral no ensino fundamental, engendrada pelo Programa Mais Educação, que é desenvolvido pelo Ministério da Educação
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c66c4b0a82254167ab28744cc15ba07e
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Orientador: José Luis Sanfelice Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Resumo: Ao entrar em contato com a história do Programa Mais Educação (PME), política de educação integral do governo federal em vigo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5e445db7b05e6f4361d1608df762c86f
https://doi.org/10.47749/t/unicamp.2020.1129139
https://doi.org/10.47749/t/unicamp.2020.1129139
Autor:
Próspero, Daniele
A educomunicação define-se, a partir da perspectiva do Núcleo de Comunicação e Educação (NCE) da Universidade de São Paulo, como uma prática social que tem como resultado o fortalecimento do protagonismo infanto-juvenil tanto na área da rec
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Orientador: Debora Cristina Jeffrey Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Resumo: Esta dissertação analisa o papel do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação ¿ FNDE no arranjo federativo bras
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ef56386df1dcaef54fc2761ab61698b6
https://doi.org/10.47749/t/unicamp.2019.1127039
https://doi.org/10.47749/t/unicamp.2019.1127039
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFJF
Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
instacron:UFJF
Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
instacron:UFJF
A presente dissertação foi desenvolvida no âmbito do Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF). Pesquisamos o cont
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::efd8118d2432b68ab4ac23a675ac9bed
https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/11989
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