Zobrazeno 1 - 10
of 79
pro vyhledávání: '"Moralische Entwicklung"'
Autor:
Gläser, Eva [Hrsg.] , Poschmann, Julia [Hrsg.], Büker, Petra [Hrsg.] , Miller, Susanne [Hrsg.]
Publikováno v:
Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, 316 S.-(Jahrbuch Grundschulforschung; 26)
Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, 316 S. - (Jahrbuch Grundschulforschung; 26)
Reflexion und Reflexivität werden im Kontext verschiedener Reformanstrengungen in Schule, Unterricht und Lehrer:innenbildung verstärkt diskutiert und si
Reflexion und Reflexivität werden im Kontext verschiedener Reformanstrengungen in Schule, Unterricht und Lehrer:innenbildung verstärkt diskutiert und si
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::74e1eaeccdba2acd8dc04354008a71cf
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/25546/
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/25546/
Autor:
Kathrin Müller, Agnes Pfrang
Publikováno v:
Gläser, Eva [Hrsg.]; Poschmann, Julia [Hrsg.]; Büker, Petra [Hrsg.]; Miller, Susanne [Hrsg.]: Reflexion und Reflexivität im Kontext Grundschule. Perspektiven für Forschung, Lehrer:innenbildung und Praxis. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 289-294.-(Jahrbuch Grundschulforschung; 26)
Reflexion und Reflexivität im Kontext Grundschule: Perspektiven für Forschung, Lehrer:innenbildung und Praxis ISBN: 9783781525252
Reflexion und Reflexivität im Kontext Grundschule: Perspektiven für Forschung, Lehrer:innenbildung und Praxis ISBN: 9783781525252
Die Forderung nach schulischer Inklusion ist stark wert- und normhaltig. Dies impliziert auch die Vermittlung von sozio-moralischen Fähigkeiten und Fertigkeiten im Unterricht. In dem theoretisch orientierten Beitrag wird daran anknüpfend Teilhabe i
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8a673342c03624f0c451c7d90bd7583c
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/25580/pdf/Mueller_Pfrang_2022_Reflexionen_zu_Teilhabe.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/25580/pdf/Mueller_Pfrang_2022_Reflexionen_zu_Teilhabe.pdf
Autor:
Valtin, Renate
Publikováno v:
Berlin 2020, 116 S.
Kindern – und Jugendlichen – das Wort geben, mit ihnen reden, ihnen zuhören und ihre Weltsicht erschließen - dies ist der Leitgedanke der vorliegenden Veröffentlichung. Präsentiert und dokumentiert werden Ergebnisse von ausführlichen Einzeli
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a14e4e957f242870c256f9c35219982c
Autor:
Valtin, Renate [Hrsg.]
Publikováno v:
Berlin 2020, 92 S.
Die Veröffentlichung präsentiert Ergebnisse von Einzelinterviews mit je 100 deutschen und australischen Kindern im Alter von 5 bis 12 Jahren zu den Themen Geheimnis, Geheimnisverrat, Petzen und Strafe. Mit Kindern reden, Kindern zuhören, die Welts
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::af5d1221985feadf843b64bababf7a91
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20627/
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20627/
Die Veröffentlichung präsentiert Ergebnisse von Einzelinterviews mit je 100 deutschen und australischen Kindern im Alter von 5 bis 12 Jahren zu den Themen Geheimnis, Geheimnisverrat, Petzen und Strafe. Mit Kindern reden, Kindern zuhören, die Welts
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d91078a096a1e1c65ecd848f6472de9e
Autor:
Janez Krek
Publikováno v:
CEPS Journal 10 (2020) 2, S. 145-173
Center for Educational Policy Studies Journal, Vol 10, Iss 2, Pp 145-173 (2020)
Center for Educational Policy Studies Journal, Vol 10, Iss 2, Pp 145-173 (2020)
For the purposes of the research, we developed a concept of structural reasons that we theoretically assume appear as typical structural reasons for violence in schools. With empirical research, we determined how primary school teachers recognise vio
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::34c6c54ab67a850d1f66a093ba1eda31
Autor:
Gasser, Luciano, Dammert, Yvonne
Publikováno v:
Beiträge zur Lehrerinnen-und Lehrerbildung 37 (2019) 3, S. 322-337
Der Beitrag geht von der These aus, dass eine wirksame Reflexion der berufsethischen Praxis insbesondere dann gelingt, wenn die Lehrperson konkrete Entwicklungsprozesse in den Fokus nimmt. Wir konzeptualisieren Entwicklungsprozesse als soziale Intera
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3404934a8e02553a7f3459915742e6eb
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21763/
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21763/
Autor:
Brunnhuber, Stefan
Publikováno v:
Journal für Psychologie, 8, 2, 81-95
Überlegungen zur Theorie der Entwicklung des moralischen Urteils von L. Kohlberg werden angestellt. Kohlberg beschreibt in aufsteigender Reihenfolge sechs Stufen der Gerechtigkeit. Trotzdem bleibt sein auf der Kognitionspsychologie J. Piagets aufgeb
Externí odkaz:
http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/2851