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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 9, Iss 1, Pp 124-142 (2012)
This paper shows the research results obtained with a group of pre-service chemistry teachers at Universidad Pedagógica Nacional, employing didactic units focused in everyday chemistry as strategy for chemistry teaching. The explanations of pre-serv
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https://doaj.org/article/894010ee5b5a435893652ecfe2b60173
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Repositorio UN
Universidad Nacional de Colombia
instacron:Universidad Nacional de Colombia
Universidad Nacional de Colombia
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Las contribuciones de mujeres en los distintos campos del conocimiento científico han sido desconocidas por la historia de la ciencia, dado que la pregunta por la presencia o ausencia de mujeres de entrada es desestimada, pues el modelo masculino he
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::771a9b933ec0aca39e4a72a841856815
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/59678
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias-2012, 9(1) pp. 124-142
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 9, Iss 1, Pp 124-142 (2012)
RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 9, Iss 1, Pp 124-142 (2012)
RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
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Este documento presenta los resultados de una experiencia con profesores en formación inicial del Proyecto Curricular de Licenciatura en Química de la Universidad Pedagógica Nacional, con quienes se desarrollaron unidades didácticas centradas en
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f8f43fe64163abd62ac991b9bc7ef9b2
http://hdl.handle.net/10498/14629
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