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pro vyhledávání: '"Morales Ocaña, Amelia"'
Publikováno v:
Pedagogika / Pedagogy Studies. 146(2):164-183
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https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=1065625
Publikováno v:
Retos: Nuevas Perspectivas de Educación Física, Deporte y Recreación; 2024, Vol. 53, p590-597, 8p
Autor:
Burgos García, Antonio, Morales Ocaña, Amelia, Massó Guijarro, Belén, García Jiménez, Marta, Ríos Jiménez, Asunción, Blanco Encomienda, Francisco Javier, Pérez García, Purificación, Latorre Medina, María José, Linares Baeza, Lorena
Project: Optimizing the Network of Higher Education Institutions and Improving the Quality of Studies by Merging Šiauliai University and Vilnius University SFMIS No: 09.3.1-ESFA-V-738-03-0001, funded by European Structural Funds Agency
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::ea5192f6fb32f458a46cfcc8e86e79a4
https://hdl.handle.net/10481/78541
https://hdl.handle.net/10481/78541
In the field of education, many studies point out that schools have the agency to transform their reality. This is the case of learning communities which despite being in challenging contexts, have been capable of coping with adversities. This study,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2bbecc7d8cbad396727b9bf21e46b6da
https://shs.hal.science/halshs-03923544
https://shs.hal.science/halshs-03923544
Akademický článek
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Investigaciones internacionales apuntan a otros miembros de la organización como líderes potenciales en los centros educativos, especialmente a los jefes de departamento por su posición estratégica. El trabajo que se expone tiene por finalidad el
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1371::4b1f9043a5d4606591e80ae282a83040
https://hdl.handle.net/10486/682802
https://hdl.handle.net/10486/682802
Publikováno v:
Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
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Esta propuesta presenta un estudio de caso que recoge el proceso de liderazgo del director de un centro de educación secundaria catalogado como de compensatoria y difícil desempeño. Su enfoque inclusivo ha supuesto importantes logros en la educaci
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::89bbd5c695f9d3dbddf4f0b4defaea46
http://hdl.handle.net/10486/682818
http://hdl.handle.net/10486/682818
Universidad de Granada. Departamento de Didáctica y Organización Escolar. Grupo FORCE (HUM386)
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::3b1225341a04736b282fdf7af3d3e7bd
http://hdl.handle.net/10481/47519
http://hdl.handle.net/10481/47519
Autor:
Moral, Cristina, Higueras-Rodríguez, Lina, Martín-Romera, Ana, Valdivia, Estefanía Martínez-, Morales-Ocaña, Amelia
Publikováno v:
International Journal of Leadership in Education; Mar2020, Vol. 23 Issue 2, p107-130, 24p
Publikováno v:
International Journal of Diversity in Education; 2017, Vol. 17 Issue 4, p1-18, 18p