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This article analyzes the impact that the elaboration of a narrative hyperfiction in the classroom has on reading interest, creativity, and the promotion of writing in secondary and high school students. For this purpose, six control groups and six e
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https://hdl.handle.net/10481/79528
https://hdl.handle.net/10481/79528
Publikováno v:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado; dic2022, Vol. 36 Issue 3, p131-154, 24p
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen basado en el de la publicación Monográfico con el título: Los clásicos en el aula Se presenta una propuesta didáctica que tiene por objetivo acercar la obra 'Bodas de sangre', de Federico García Lorca, al alumnado de 4º de ESO. Para el
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http://hdl.handle.net/11162/177665
http://hdl.handle.net/11162/177665
Autor:
Morales Moreno, José Eduardo1 jeduardo@um.es
Publikováno v:
RILCE. Revista de Filología Hispánica. jul-dic2012, Vol. 28 Issue 2, p492-507. 16p.
Akademický článek
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