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Autor:
Morales Ibarra, Grace
L’enseignement et l’apprentissage de l’écriture est un sujet très discuté mais on parle moins d’autres formes de représentation permettant de véhiculer aussi des savoirs. Lorsque l’individu apprend à représenter (créer et/ou se serv
Externí odkaz:
http://www.theses.fr/2014BRES0012/document
Autor:
Le Paven, Maël, LOUIS, Fabrice, Batézat-Batellier, Pascale, Kerneis, Jacques, Messina, Virginie, Morales-Ibarra, Grace
Publikováno v:
Les Cahiers Pédagogiques
Les Cahiers Pédagogiques, 2021
Les Cahiers Pédagogiques, 2021
International audience
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8c595743a1bc35a7bee14f7fc82f7f3b
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03344327
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03344327
Autor:
Le Paven, Maël, LOUIS, Fabrice, Batézat-Batellier, Pascale, Kerneis, Jacques, Messina, Virginie, Morales-Ibarra, Grace
Publikováno v:
In Collectif Didactique pour enseigner, Enseigner ça s’apprend (pp.59-84). Paris : Retz.
In Collectif Didactique pour enseigner, Enseigner ça s’apprend (pp.59-84). Paris : Retz., 2020
In Collectif Didactique pour enseigner, Enseigner ça s’apprend (pp.59-84). Paris : Retz., 2020
International audience
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::120bcfae482749a1217de954f109af29
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02530399
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02530399
Autor:
Morales Ibarra, Grace
Publikováno v:
Education. Université de Bretagne occidentale-Brest, 2014. Français. ⟨NNT : 2014BRES0012⟩
Teaching and learning how to write is a heavily discussed topic but discussion is not so frequent when it comes to other forms of representation conveying knowledge as well. When individuals learn how to represent (that is, how to create and/or make
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8c5a53641bc69bd565f254e5a3f8bba4
https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01366889
https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01366889
Publikováno v:
Colloque EMF 2012
Colloque EMF 2012, 2012, Genève, Suisse. pp.1432-1444
Colloque EMF 2012, 2012, Genève, Suisse. pp.1432-1444
L'article vise à identifier des éléments rendant compte d'une démarche d'investigation mise en œuvre par des élèves de maternelle au cours de jeux de création et d'utilisation d'un langage iconique. Les élèves sont amenés, par un processus
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1f8b1b16fcb5e2d216141fe701378a87
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00855288
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00855288
Publikováno v:
actes au 1er colloque International de didactique comparée
colloque International de didactique comparée
colloque International de didactique comparée, Jan 2009, Genève, Suisse. pp.46
colloque International de didactique comparée
colloque International de didactique comparée, Jan 2009, Genève, Suisse. pp.46
Nos travaux de recherche ont pour objectif de décrire et de comparer les façons de préparer et de mettre en place une séance de comptage à l'école maternelle chez des futurs professeurs d'éducation préscolairechiliens et français.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::11eaf93a09e4ee145c0fdc0455671cb5
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00855305
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00855305
Autor:
Olfos Ayarza, Raimundo1 raimundo.olfos@pucv.cl, Goldrine Godoy, Tatiana1 tatiana.goldrine@pucv.cl, Morales Candia, Sergio1 sergio.morales@pucv.cl, Estrella, Soledad1 soledad.estrella@pucv.cl, Morales Ibarra, Grace1 grace.morales@pucv.cl, Pinto Wong, Amey1 amey.pinto@pucv.cl, Reyes Santander, Pamela2 reyes.santander.pamela@gmail.com
Publikováno v:
PNA. jul2022, Vol. 16 Issue 4, p343-364. 22p.
