La reflexión posactiva en el diseño y la deliberación sobre la enseñanza

Autor: Barcia, Marina Inés, Morais Melo, Susana de, González Refojo, Silvania, Justianovich, Silvina, López, Aldana

Publikováno v: M. I. Barcia, S. de Morais Melo, S. Justianovich (Coords.) (2020). Didáctica y prácticas de la enseñanza en la formación del profesorado: Conceptualizaciones y experiencias en Ciencias de la Educación. La Plata : Edulp. p. 56-70
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
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Fil: Barcia, Marina Inés. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina. Fil: Morais Melo, Susana de. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina

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Didáctica y prácticas de la enseñanza en la formación del profesorado : Conceptualizaciones y experiencias en Ciencias de la Educación

Autor: Marchese, Elisa, González Refojo, Silvania, Hoz, Gabriela, Justianovich, Silvina, López, Aldana, Picco, Sofía, Barcia, Marina Inés, Elías, María Esther, Morais Melo, Susana de

Publikováno v: Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
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Tabla de contenidos: Introducción / Marina Inés Barcia. Principios para la acción: Didáctica y enseñanza / Sofía Picco. ¿Sobre qué temas produce saberes la Didáctica en la actualidad? / Sofía Picco, Elisa Marchese, Gabriela Hoz. La reflexi�

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Representaciones y expectativas de los profesores co-formadores sobre los practicantes

Autor: Montenegro, Jésica, Morais Melo, Susana de, Barcia, Marina Inés

Publikováno v: M.I. Barcia, S. de Morais Melo, A. López (Coords.) (2017). Prácticas de la enseñanza. La Plata : EDULP. p. 61-75
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En el presente capítulo abordamos las representaciones que construyen profesores co-formadores de los Institutos de Formación Docente sobre la formación profesional de los practicantes de ciencias de la educación de la Universidad Nacional de La

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La construcción de diseños didácticos como objeto de enseñanza

Autor: Morais Melo, Susana de, López, Aldana, Barcia, Marina Inés

Publikováno v: M.I. Barcia, S. de Morais Melo, A. López (Coords.) (2017). Prácticas de la enseñanza. La Plata : EDULP. p. 37-45
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En el presente capítulo nos proponemos compartir algunas preguntas y reflexiones que surgen en el contexto de la cátedra, en torno a un tema recurrente en la formación docente: la planificación de la enseñanza. En este caso, focalizaremos en la

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La formación de profesores en Ciencias de la Educación en contextos educativos con diversos grados de formalización

Autor: Morais Melo, Susana de, Barcia, Marina Inés, López, Aldana

Publikováno v: M.I. Barcia, S. de Morais Melo, A. López (Coords.) (2017). Prácticas de la enseñanza. La Plata : EDULP. p. 53-60
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Fil: Morais Melo, Susana de. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina. Fil: Barcia, Marina Inés. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina

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