Diseño y evaluación de una propuesta de enseñanza de la probabilidad en estudios técnicos universitarios basada en la resolución de problemas

Autor: Barragués Fuentes, J., Guisaola Aranzabal, J., Gascón Gascón, V., Arrieta Cortajarena, I., Morais Eskerro, A., Nieto Larrondo, P.

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Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2009): VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias; p. 779-782
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2009): VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias; p. 779-782

Describimos el diseño, la implementación y la evaluación de una secuencia de enseñanza destinada a introducir la probabilidad elemental en la enseñanza técnica universitaria. La propuesta se basa en los resultados de las investigaciones sobre l

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::863b16f71d1cde5e8acd6fe98a63d19a
http://hdl.handle.net/2072/405142