The Challenges of Disinformation: Perceptions of Social Communication graduates in the face of the threat of fake news

Autor: Joana Martins Mota, Morais, Nídia Salomé, Midões, Miguel Ângelo Rodrigues

Publikováno v: CIÊNCIAVITAE

The challenges of misinformation remain at the top of current concerns, both in terms of the need to understand the phenomenon and in terms of the challenges that fake news represents for the generations more connected to digital media. As part of th

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::84170a5692028af10bcd1771d5f3835a
https://hdl.handle.net/10400.19/7637

Enseñanza Y Aprendizaje En Línea Durante La Pandemia De Covid-19 - El Caso De La Educación Superior Pública Portuguesa

Autor: Roque, Vitor, Rui Raposo, Morais, Nídia Salomé, Roque, Fátima

Publikováno v: CIÊNCIAVITAE

En todo el mundo, debido a la emergencia sanitaria internacional provocada por la Covid-19, las Instituciones de Educación Superior se vieron obligadas a revisar sus prácticas y, en poco tiempo, a diseñar estrategias, establecer normativas y elabo

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b000b3411f860b3cf889b96f599b139e
https://hdl.handle.net/10400.19/7110

Desafios da desinformação e das fake news

Autor: Morais, Nídia Salomé, Sobral, Filomena

Publikováno v: Millenium, Vol 2, Iss 5e (2020)

Introdução: Na era da digitalização a sociedade, a comunidade científica e os futuros profissionais de comunicação social enfrentam desafios perante o fenómeno globalizado das fake news. Como lidar com a desinformação e combater o fenómeno

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6e3b7141169f2b4aa3ef227d57592237
https://revistas.rcaap.pt/millenium/article/view/18965

Caracterização das actividades de aprendizagem promovidas através das Tecnologias da Comunicação no Ensino Superior Público Português

Autor: Morais, Nídia Salomé, Batista, João, Ramos, Fernando

Publikováno v: Indagatio Didactica; Vol 3 No 3 (2011); 6-18
Indagatio Didactica; Vol. 3 Núm. 3 (2011); 6-18
Indagatio Didactica; Vol. 3 No 3 (2011); 6-18
Indagatio Didactica; vol. 3 n.º 3 (2011); 6-18
Indagatio Didactica, Vol 3, Iss 3 (2011)
Indagatio Didactica; v. 3, n. 3 (2011)
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)

With the present article we aim to present and discuss some results of the study already developed within a research project that seeks to identify and characterize the use that Portuguese Public Higher Education Institutions make of Communication Te

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O consumo e a partilha de conteúdos na Internet pelos estudantes do ensino superior – contextos e práticas

Autor: Morais, Nídia Salomé, Antunes Sobral, Filomena, de Almeida Ferreira, Sónia, Gouveia, Teresa Sofia, Azevedo Gomes, Cristina

Publikováno v: Indagatio Didactica; Vol 9 No 2 (2017); 143-154
Indagatio Didactica; Vol. 9 Núm. 2 (2017); 143-154
Indagatio Didactica; Vol. 9 No 2 (2017); 143-154
Indagatio Didactica; vol. 9 n.º 2 (2017); 143-154
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instacron:RCAAP

This article presents a literature review about media consumption and content sharing on the Internet and is part of a research project that aims to outline and understand practices shared among students of a specific Portuguese higher education inst

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https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/520