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Dissertation/ Thesis
A pr?tica pedag?gica no cotidiano de professoras iniciantes: tramas e desafios do aprender a ensinar
Autor: Morais, Joelson de Sousa
Publikováno v: Repositório Institucional da UFRNUniversidade Federal do Rio Grande do NorteUFRN.
Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-05-10T21:45:30Z No. of bitstreams: 1 JoelsonDeSousaMorais_DISSERT.pdf: 1321459 bytes, checksum: 6e5a9a6c3087a9da0590fff26bb109c9 (MD5)
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Externí odkaz: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20460
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Sensibilidade e aprendizagem nas narrativas de formação em partilha
Autor: Morais, Joelson de Sousa, Lima, Maria Divina Ferreira
Publikováno v: REVISTA ELETRÔNICA PESQUISEDUCA; v. 14 n. 34 (2022): EDUCAÇÃO, TECNOLOGIAS E FORMAÇÃO HUMANA; 487-509
Revista Eletrônica Pesquiseduca
Universidade Católica de Santos (UNISANTOS)
instacron:EDUL
The text is configured as a(n) (auto)biographical narrative research project in education, in which 35 teachers from different regions of Brazil participated. The methodological devices used were: research diary, written narratives, and audio and vid
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::bfac0707ccddfdaf59c0148ef5be8c74
https://periodicos.unisantos.br/pesquiseduca/article/view/1234
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Fios e tramas em contextos de pesquisaformação e suas implicações na tessitura narrativa de professores/as iniciantes
Autor: Morais, Joelson de Sousa, 1987
Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Orientador: Inês Ferreira de Souza Bragança Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Resumo: Esta tese tem como objetivo compreender as implicações dos contextos de pesquisaformação na aprendizagem profissio
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::8e2e5adb066304fee37ac5d059e43273
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ENCONTRO CONSIGO E COM O OUTRO: TECENDO SUBJETIVIDADES EM NARRATIVAS DE UMA PESQUISAFORMAÇÃO NA PANDEMIA
Autor: Morais, Joelson de Sousa, Bragança, Inês Ferreira de Souza
Publikováno v: Caderno de Letras; n. 40 (2021): LINGUAGEM, NARRATIVAS E SUBJETIVIDADES; 221-236
Caderno de Letras (Pelotas. Online)
Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)
instacron:UFPEL
O presente texto tem como objetivo refletir acerca das potencialidades da produção de subjetividades tecidas em narrativas (auto)biográficas do encontro consigo e com o outro, no contexto de uma pesquisaformação, em período de pandemia. Configu
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::b6808695ff1ca69293b82b6edc015a49
http://periodicos.ufpel.edu.br/ojs2/index.php/cadernodeletras/article/view/20697
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Práticas de letramento desenvolvidas no processo de alfabetização: possibilidades na construção da linguagem oral e escrita nos contextos sociais
Autor: Silva Júnior, Dilmar Rodrigues da, Morais, Joelson de Sousa, Sousa Carvalho do Nascimento, Franc-Lane
Publikováno v: #Tear: Journal of Education, Science and Technology; Vol. 10 No. 1 (2021): MULTIDIMENSIONAL LITERACY IN THE KNOWLEDGE SOCIETY
#Tear Revista de Educación, Ciencia y Tecnología; Vol. 10 Núm. 1 (2021): ALFABETIZACIÓN MULTIDIMENSIONAL EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
#Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia; v. 10 n. 1 (2021): LETRAMENTO MULTIDIMENSIONAL NA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO
Tear: Revista de Educação Ciência e Tecnologia
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)
instacron:IFRS
This text is the result of a bibliographic research on initial reading instruction and literacy, which starts from the following research problem: what contributions does the literacy and the literacy process bring to the learning of children in the
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::20ec1fcff61b0ff183d9a6eb0454aac2
https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/tear/article/view/5044
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A PRÁTICA PEDAGÓGICA DIANTE DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL: TECENDO OLHARES
Autor: Magalhães, Nadja Regina Sousa, Nascimento, Franc-Lane Sousa Carvalho do, Morais, Joelson de Sousa
Publikováno v: Teoria e Prática da Educação; v. 19 n. 2 (2016); 63-76
Teoria e Prática da Educação
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
instacron:UEM
To understand the Education Full Time linked to a pedagogical practice that aims at the formation of human beings in all its aspects (physical, ethical, intellectual and emotional), so you need to understand the educational concepts in their epistemo
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::4f7997ec2db80a524cc38809fed331ec
https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/TeorPratEduc/article/view/36889
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THE NEED FOR DEMOCRACY LEARNING IN THE PROCESS OF TEACHER EDUCATION
Autor: Morais, Joelson de Sousa, Nascimento, Franc-Lane Sousa Carvalho do
Publikováno v: Poiésis-Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação; v. 10 n. 18 (2016); 464-476
Poiésis (Tubarão. Online)
Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL)
instacron:UNISUL
Poiésis-Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação; v. 10, n. 18 (2016); 464-476
Este artigo apresenta uma revisão de literatura, trazendo algumas implicações acerca da formação de professores, focalizando os saberes que devem/podem ser priorizados no contexto formativo, que se consolidará em maior proporção na prática c
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https://portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br/index.php/Poiesis/article/view/3003
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