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De los castigos escolares a la construcción de sujetos de derecho: contribuciones de las políticas de derechos humanos para una cultura de paz em las instituciones educativas

Autor: Carvalho, Maria Elizete Guimaraes, Morais, Grinaura Medeiros de, Carvalho, Bruna Katherine Guimaraes

Publikováno v: Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação; v. 27, n. 102 (2019): Revista Ensaio Jan./Mar.; 24-46
Ensaio (Rio de Janeiro. Online)
Fundação Cesgranrio
instacron:CESGRANRIO-2

This article discuss the discipline practices related to body and moral punishments that persisted for a long time in the Brazilian educational history. Bibliographical and documental research was conducted, using authors as Veiga, Elias, and others,

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::15a1ad725de54d1a9dc5aa6beff3d9fe
https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/article/view/1366

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Escola e infância: processo de institucionalização dos jardins-de-infância na capital do Maranhão no período de 1870 até a década de 1930

Autor: Morais, Rachel Tavares de

Publikováno v: Repositório Institucional da UFRN
Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
instacron:UFRN

A presente pesquisa trata do processo social de institucionalização dos jardins-deinfância na capital do Estado do Maranhão (1870 a 1930). Partimos do pressuposto que o aparecimento dos jardins-de-infância no cenário maranhense ocorreu como um

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::032fbb302c3c2b601c3ae4a570a6a637
https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/27945

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A expansão das escolas unitárias primárias públicas norte-rio-grandenses (1835-1961)

Autor: Fernandes, Aline de Medeiros

Publikováno v: Repositório Institucional da UFRN
Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
instacron:UFRN

O presente trabalho partiu da investigação de um modelo de escola ao arbítrio de um único professor, a escola unitária, que no período da República foi chamada de escola isolada. O estudo buscou analisar a expansão das escolas unitárias prim

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https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/25801

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A educação como instrumento na construção do imaginário republicano: Grupo Escolar Barão de Mipibu (1909-1920)

Autor: Albano, Paula Lorena Cavalcante

Publikováno v: Repositório Institucional da UFRN
Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
instacron:UFRN

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES O presente trabalho tem por objeto de pesquisa o Grupo Escolar Barão de Mipibu/RN, que está localizado na cidade de São José de Mipibu. Discute a utilização da educação c

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https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/19704

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A instrução paulista à época da Guerra do Paraguai (1864-1870)

Autor: Araújo, Diana da Silva

Publikováno v: Repositório Institucional da UFRN
Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
instacron:UFRN

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES Este trabalho é uma análise dos impactos da Guerra do Paraguai na instrução pública da província paulista no período em que perdurou o conflito (1864-1870). Entre 1864 e 1

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https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/20039

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O livro didático de história: um caleidoscópio de escolhas e usos no cotidiano escolar (Ceará, 2007 2009)

Autor: Timbo, Isaíde Bandeira

Publikováno v: Repositório Institucional da UFRN
Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
instacron:UFRN

In the first decade of the XXI century, it is possible to assert that school textbook is part of the material culture of most public Brazilian schools by means of National School Textbook Program (PNLD). This research aimed at identifying and analyzi

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https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/14246

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