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Insubordinação, invenção e educação matemática: a produção de reflexões por meio do espaço na formação inicial docente em pedagogia
Autor: Moraes, João Carlos Pereira de
Esta Tese consiste em uma cartografia do processo de reflexão de licenciandos de um Curso Superior de Pedagogia sobre práticas e conceitos de espaço com vistas à composição de modos de pensar a Educação Matemática nos Anos Iniciais do Ensino
Externí odkaz: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28112018-152214/
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Dissertation/ Thesis
Experiências de um corpo em Kandinsky
Autor: Moraes, João Carlos Pereira de
Publikováno v: Repositório Institucional da UFSCUniversidade Federal de Santa CatarinaUFSC.
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica, Florianópolis, 2014
Made available in DSpace on 2015-03-18T21:02:11Z (G
Externí odkaz: https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/130964
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3
O conceito de número na Educação Matemática: uma incursão em pesquisas com crianças
Autor: Botelho, Lutieli Rodrigues, Moraes, João Carlos Pereira de
Publikováno v: REMAT: Revista Eletrônica da Matemática; Vol. 7 No. 2 (2021); e2007
REMAT: Revista Eletrônica da Matemática; Vol. 7 Núm. 2 (2021); e2007
REMAT: Revista Eletrônica da Matemática; v. 7 n. 2 (2021); e2007
Remat (Bento Gonçalves)
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)
instacron:IFRS
This research aims to analyze how the debate on the concept of number has been approached in research with children from early childhood education and early years of elementary school; based on its objectives, research and teaching methodologies and
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::1575c4c63329774a189e8906a8e4eaeb
https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/REMAT/article/view/4909
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Pensamento e raciocínio estocástico na BNCC de educação infantil: inferências para o letramento
Autor: Jahnke, Thuanne Souza, Moraes, João Carlos Pereira de, Pereira, Ana Lúcia
Publikováno v: #Tear: Journal of Education, Science and Technology; Vol. 10 No. 1 (2021): MULTIDIMENSIONAL LITERACY IN THE KNOWLEDGE SOCIETY
#Tear Revista de Educación, Ciencia y Tecnología; Vol. 10 Núm. 1 (2021): ALFABETIZACIÓN MULTIDIMENSIONAL EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
#Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia; v. 10 n. 1 (2021): LETRAMENTO MULTIDIMENSIONAL NA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO
Tear: Revista de Educação Ciência e Tecnologia
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)
instacron:IFRS
This article aims to analyze possible approaches and potentialities about working with stochastic thinking and reasoning, with the learning and development goals (objetivos de aprendizagem e desenvolvimento (OAD)) present in the BNCC of Early Childho
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::25ee920c2d6d9251411315372acd4560
https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/tear/article/view/4983
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Avaliação Nacional da Alfabetização em Matemática (ANA): relações com a formação de professores do PNAIC e o currículo dos anos iniciais do Ensino Fundamental
Autor: Machado, Alessandro Alves, Brandalise, Mary Ângela Teixeira, Moraes, João Carlos Pereira de
Publikováno v: REMAT: Revista Eletrônica da Matemática; Vol. 7 No. 1 (2021); e2003
REMAT: Revista Eletrônica da Matemática; Vol. 7 Núm. 1 (2021); e2003
REMAT: Revista Eletrônica da Matemática; v. 7 n. 1 (2021); e2003
Remat (Bento Gonçalves)
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)
instacron:IFRS
This article aims to analyze the results of the National Literacy Assessment (ANA) of Mathematics and its possible relations with the curriculum of the early years and the training of literacy teachers held in the National Pact for Literacy in the Ri
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::8125edd54ba548302ce346f236d470b6
https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/REMAT/article/view/4575
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6
A teoria da forma de Kandinsky: uma compreensão artística e subjetiva de elementos geométricos
Autor: Moraes, João Carlos Pereira de
Publikováno v: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 16, n. 35 (2020): Especial História da Matemática; 45-60
Amazônia-Journal of Science and Mathematics Education; v. 16, n. 35 (2020): Especial História da Matemática; 45-60
Amazônia (Universidade Federal do Pará. Online)
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA
O presente estudo emerge do encontro do seu pesquisador, um professor de matemática, com a obra Ponto e Linha sobre o Plano de Wassili Kandinsky (1866-1944). Deste encontro emerge o objetivo de analisar a relação de Kandinsky, em sua Teoria da For
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8525e78360842aeb3f352d657960c492
https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/8188
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7
Lápis, papel e ação: rascunhos, discursos e rabiscos entre liberdade e educação matemática
Autor: Moraes, João Carlos Pereira de, Kuhn, Thaline
Publikováno v: Educação, Ciência e Cultura; v. 22, n. 2 (2017); p. 163-175
Revista Educação Ciência e Cultura
Universidade La Salle (UNILASALLE)
instacron:UNILASALLE
Culturally, Mathematics in the educational environment gets an outline and presentation that institutionalize it as a model of rationalization of human living. On the other hand, Art produces connotations of sensitivity about the practices of man. Th
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::0ab577e2f3a25e047b7474d9deb6ee1c
https://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/Educacao/article/view/3478
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Experiências de um corpo em Kandinsky: formas e deformações num passeio com crianças
Autor: Moraes, João Carlos Pereira de
Publikováno v: Repositório Institucional da UFSC
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica, Florianópolis, 2014 Esta dissertação apresenta as experiências vividas ao
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c2beeda2ea1d7cf682c3e73f895d01d0
https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/203122
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O encontro do tempo com pedagogos-mestrandos em ensino: entendimentos e suas relações com o contexto escolar
Autor: Andrade, Ana Camila de
Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UEPG
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
instacron:UEPG
Submitted by arlindo kohlrausch (ajfk@uepg.br) on 2022-03-28T19:13:17Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) DISSERTAÇÃO - ANA CAMILA DE ANDRADE.pdf: 1231131 bytes, checksum: aba416ad54d21b97b
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::fe83a4f7d0c9061a86e8396cb56422e0
http://tede2.uepg.br/jspui/handle/prefix/3596
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Da docência agenciada pelo ensino remoto: movimentos de uma matemática menor
Autor: Bonfanti, Bóris Ximendes
Publikováno v: Repositório Institucional da UNIPAMPA
Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA)
instacron:UNIPAMPA
Esta dissertação apresenta movimentos do pensamento em torno de uma matemática menor em tempos pandêmicos que forçaram o fechamento das escolas e a adoção do ensino remoto. O objetivo geral da pesquisa foi: problematizar o ensinar e aprender n
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::e668fa59566e6f0771fef74b1c28716e
http://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/5947
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