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pro vyhledávání: '"Mora Ley, César Eduardo"'
Autor:
Arribas Garde, Enrique, Nájera López, Alberto, Beléndez Vázquez, Augusto, Francés Monllor, Jorge, Mora Ley, César Eduardo, Franco, María Teresa
Publikováno v:
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Universidad de Alicante (UA)
The European Space for Higher Education, pushed by the Bologna process, demands a change in the way the courses in the University are taught. This has resulted in an increased importance being placed on individual work that the students do, but it sh
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b2a26c9fba82e1800aacd173651da48b
http://hdl.handle.net/10045/24924
http://hdl.handle.net/10045/24924
Autor:
Arribas Garde, Enrique, Nájera López, Alberto, Beléndez Vázquez, Augusto, Francés Monllor, Jorge, Mora Ley, César Eduardo, Franco, María Teresa, Moratalla Mondéjar, Gonzalo
Publikováno v:
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Universidad de Alicante (UA)
The proliferation of so-called smart phones (among which we include the iPhone) and tablets (iPad and iPod Touch) is leading to these devices to be focused by teachers and researchers. Their power of calculation and their graphic capabilities make th
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::edd82ebd4e7f5f03e26a4c0e21921790
http://hdl.handle.net/10045/24930
http://hdl.handle.net/10045/24930
Autor:
Monroy Gamboa, Ricardo
Generalmente la física cuántica no es introducida en los cursos de física de bachillerato. Una de las principales causas es porque el nivel de abstracción y el elevado formalismo matemático, representa una enorme dificultad. Por otro lado el con
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=remeriredmex::9f360dbe3c7915252fde5a22da972f7b
http://www.remeri.org.mx/portal/REMERI.jsp?id=oai:tesis.ipn.mx:123456789/15522
http://www.remeri.org.mx/portal/REMERI.jsp?id=oai:tesis.ipn.mx:123456789/15522
Autor:
Olguín García, Jorge
El aprendizaje basado en problemas (ABP) es una metodología de trabajo poco conocida por el común de los alumnos y requiere de un esfuerzo de trabajo mayor que el método de enseñanza tradicional, tanto para ellos como para el docente. El presente
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http://www.remeri.org.mx/portal/REMERI.jsp?id=oai:tesis.ipn.mx:123456789/14906
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Autor:
Izadi, Dina
Esta investigación explora las actitudes de los estudiantes de escuela para Educación en Ciencias para establecer por qué muchos se desacoplan del tema en clase y qué se puede hacer para revertir esta tendencia. Nuestros grupos tradicionales son
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http://www.remeri.org.mx/portal/REMERI.jsp?id=oai:tesis.ipn.mx:123456789/14889
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