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pro vyhledávání: '"Montserrat Freixa Niella"'
Publikováno v:
Revista Catalana de Pedagogia, Vol 22, Pp 16-32 (2022)
The continuous arrival of young migrants is now a reality in Spain and in Barcelona in particular. Learning about and understanding the migration process is, therefore, essential to develop adequate fostering processes that meet the needs and ensure
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https://doaj.org/article/6665ce00dc5444e29ae1b118e3198208
Publikováno v:
Religions, Vol 14, Iss 11, p 1380 (2023)
The growing diversity of today’s societies has generated increasing interest across different subject areas that aim to help make these societies fairer and more inclusive. The constant increase in migrations and the broadening of the concept of di
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https://doaj.org/article/6aecb07e07394455a135696b36284a0c
Publikováno v:
PLoS ONE, Vol 18, Iss 11, p e0294440 (2023)
Students' academic and social adaptation is linked to factors such as their initial study motivations, the atmosphere of the academic environment and their perception of academic wellbeing. This paper analyses the initial adaptation of first-degree s
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https://doaj.org/article/3d6b21e528464617ad8bd57ef1e1c194
Autor:
Melissa Schmidlin Roccatagliata, Marta Venceslao Pueyo, Omaira Beltrán Sánchez, Montserrat Freixa Niella, Angelina Sánchez Martí
Publikováno v:
Revista Catalana de Pedagogia, Vol 18 (2020)
La pandèmia de la COVID-19 està funcionant com una lent d’augment que ens permet veure amb major claredat tant les debilitats del sistema públic de protecció social contemporani com la importància vital de les institucions i el col·lectiu de
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https://doaj.org/article/85000a1ab4cb4a499c17107f16423d5b
Autor:
Montserrat Freixa Niella, Ruth Vilà Baños, M.José Rubio Hurtado, Fatima Belghirane El Moussaoui
Publikováno v:
Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 20, Iss 3, Pp 195-207 (2017)
Se presenta un estudio exploratorio sobre la diversidad religiosa-‐cultural y el diálogo interreligioso surgido de la investigación financiada por la Generalitat de Cataluña “Gestionar la diversitat religiosa i cultural des de l’educació.
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https://doaj.org/article/10cd81aee058419085fffa6eda60be64
Autor:
Xavier Triadó Ivern, Pilar Aparicio Chueca, Montserrat Freixa Niella, Mercedes Torrado Fonseca
Publikováno v:
Red U, Vol 13, Iss 1, Pp 203-229 (2015)
Existen interesantes y numerosos estudios que ahondan sobre la influencia de un conjunto de factores (personales, sociales, institucionales, etc.) como facilitadores e inhibidores de una adecuada transición académica desde la perspectiva del alumna
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https://doaj.org/article/112cd38e9e7a4125986993ea2b28fe9b
Autor:
Pilar Figuera Gazo, Mercedes Torrado Fonseca, Inmaculada Dorio Alcaraz, Montserrat Freixa Niella
Publikováno v:
Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 18, Iss 2, Pp 107-124 (2015)
Uno de los objetivos de la política universitaria a nivel nacional e internacional ha sido la diversificación de las vías de entrada a la universidad para favorecer el acceso más generalizado a la educación superior. Sin embargo, el establecimie
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https://doaj.org/article/b040796363904c40ad6116be21b20968
Publikováno v:
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
En este trabajo se presenta un estudio de casos cualitativo en el que se analizan las trayec- torias de estudiantes universitarios a través de entrevistas autobiográficas. La finalidad ha sido comprender los recursos y estrategias de adaptabilidad
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fad2397172b06bb2071a95e5d55975f7
https://doi.org/10.6018/rie.37.2.322441
https://doi.org/10.6018/rie.37.2.322441
Publikováno v:
British Journal of Religious Education. 42:180-192
This paper explores the attitudes of secondary-school head teachers towards religious diversity, intercultural and interreligious dialogue and the role of education in fostering intercultural and i...
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::42a3cdba56b9d0cce25e557eef033e85
https://doi.org/10.1080/01416200.2019.1584742
https://doi.org/10.1080/01416200.2019.1584742
Autor:
Montserrat Freixa-Niella, Immaculada Dorio-Alcaraz, Pilar Figuera-Gazo, Mercedes Torrado-Fonseca
Publikováno v:
Revista d'Innovació i Recerca en Educació, Vol 14, Iss 2, Pp 1–17-1–17 (2021)
INTRODUCCIÓN. Este artículo analiza la transición universitaria, en el primer semestre del primer curso, de los estudiantes de los grados de Educación Social, Educación Infantil y Relaciones Laborales de la Universidad de Barcelona. Se centra en
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f94a3a6035713b24554891ff673c4f40
https://doi.org/10.1344/reire2021.14.233236
https://doi.org/10.1344/reire2021.14.233236