Tutoring students with disabilities: survey of the initiatives at Spanish and European universities

Autor: Anabel Galán-Mañas, Josep Maria Sanahuja Gavaldà, Montserrat Fernández Rodríguez, Joaquín Gairín Sallán, José Luis Muñoz Moreno

Publikováno v: Pulso: Revista de Educación, Iss 37, Pp 13-33 (2014)

Las universidades europeas están poniendo en marcha iniciativas para implantar planes de acción tutorial que proporcionen orientación y apoyo a los estudiantes mientras cursan estudios universitarios, si bien estos planes de acción tutoriales a m

Externí odkaz: https://doaj.org/article/5dae950852184dc3b27e83b37ad745b0

Revista iberoamericana de educación

Autor: Joaquín Gairín Sallán, Anabel Galán Mañas, Josep Maria Sanahuja Gavaldà, Montserrat Fernández Rodríguez, José Luís Muñoz Moreno

Publikováno v: Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 63, Pp 115-126 (2013)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

El presente trabajo presenta una propuesta validada para elaborar un plan de acción tutorial para estudiantes universitarios con discapacidad. Por una parte, analiza las actuaciones tutoriales realizadas por los servicios de atención al estudiante

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4829b0958447941eb0f670a4087fb561
https://doi.org/10.35362/rie630504