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Este artículo trata en primer lugar de algunas consi- deraciones alrededor de la enseñanza de estrategias de lectura en primaria, determinando los principa- les postulados fácticos y teóricos sobre los cuales se puede leer el diseño de una propu
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http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/45544
http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/45544
Autor:
Alba Salcedo, Jair José, Atehortúa Arroyave, Sandra Milena, Botero Giraldo, María Catalina, Echavarría, Juan Manuel, Montoya Valencia, María Elena, Montoya Restrepo, Yobanna Andrea, Moreno Moreno, Lucy Mariela, Ochoa Correa, Mónica, Palacios Salgado, Carolina Andrea, Quiroz Múnera, Natalia María, Salas Vásquez, Natalia Andrea, Sánchez Aguirre, Astrid Sorely, Sossa Jaramillo, Isned Elena, Trujillo Cuervo, Yeimy Patricia
Publikováno v:
Repositorio UDEM
Universidad de Medellín
instacron:Universidad de Medellín
Universidad de Medellín
instacron:Universidad de Medellín
En el marco de las Becas por la Excelencia del Ministerio de Educación Nacional, el presente macroproyecto se propone fortalecer la comprensión de lectura de los estudiantes de siete instituciones del municipio de Medellín y una de Belén de Bajir
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