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pro vyhledávání: '"Montoro, Virginia"'
Autor:
Bugallo, Lucía, Mukherjee, Sarah Jane, Scheuer, Nora, Cremin, Teresa, Montoro, Virginia, Golinkoff, Roberta, Preston, Marcia, Wah Cheng, Doris Pui, Popp, Jill
Publikováno v:
In Learning and Instruction December 2024 94
Akademický článek
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Presentamos un nuevo avance del ���Estudio transcultural sobre las concepciones de los ni��os acerca del juego y su relaci��n con el aprendizaje���. Motiva el estudio la brecha entre el consenso cient��fico acerca de los benef
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1e12f181c4998a3a621eece1e188f855
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Título, resumen y palabras clave también en inglés Resumen basado en el de la publicación Se estudian las concepciones de estudiantes de Educación Secundaria y universitaria sobre la recta numérica como representación de los números reales. S
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::bb1b71b32c2f30f81ff5a6a0b5a9b923
https://hdl.handle.net/11162/200872
https://hdl.handle.net/11162/200872
Autor:
Montoro, Virginia
Publikováno v:
Revista de Educación Matemática (2015)
Reportamos en la presente comunicación el análisis del 2 preguntas abiertas realizadas durante la citada entrevista con el fin de delinear aspectos de las concepciones de los estudiantes sobre la demostración en matemática y en otras disciplinas;
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::155f9734afdd206460427e30fa30362b
https://revistas.unc.edu.ar/index.php/REM/article/view/10402
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Publikováno v:
Educación matemática. 15:109-117
Se trata de un trabajo exploratorio, basado en observaciones de clases de aritmética, en San Carlos de Bariloche, provincia de Río Negro (Argentina). El análisis y la discusión se centran en los ejercicios y problemas utilizados por los docen
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ec90f261defed412865a895f8783b77f
https://doi.org/10.24844/em1503.06
https://doi.org/10.24844/em1503.06
Autor:
Montoro, Virginia
En el presente trabajo reseñaremos algunos de los resultados de una exploración de las concepciones de los estudiantes de profesorado de matemática sobre la demostración matemática. Como base para esta investigación, se les propuso a los estudi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2666::574754c9247400b8c1fca97080295d34
http://funes.uniandes.edu.co/20159/
http://funes.uniandes.edu.co/20159/
Autor:
Montoro, Virginia
Publikováno v:
Revista de Educación Matemática (2008)
El objetivo específico del presente trabajo es: analizar las prácticas argumentativas que brindan los estudiantes frente a la consigna demostrar y frente a la consigna justificar; analizando, si las hubiere, diferencias; a fin de descubrir indicios
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7dbb534475909085487d9e8f5acfc3fd
https://revistas.unc.edu.ar/index.php/REM/article/view/10432
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Una experiencia en el área matemática acerca de la articulación entre escuela media y la universidad
Autor:
Montoro, Virginia, Torres, Monica
El presente trabajo refiere una experiencia en relación a la articulación de niveles entre la escuela media en la universidad en área matemática, surgir a partir de una demanda de una escuela media Argentina, y llevada acabo en el marco del proye
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2666::a3494f7895e1cf8e668e1c49d4a43445
http://funes.uniandes.edu.co/7321/
http://funes.uniandes.edu.co/7321/