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Aspectos y enfoques éticos dentro del quehacer conductual
Autor: Montgomery U., William
Publikováno v: Revista de Investigación en Psicología; Vol. 19 Núm. 2 (2016); 179-194
Revista de Investigación en Psicología; Vol 19 No 2 (2016); 179-194
In this paper the issue of ethical behavior is addressed in its conceptual, methodological and technological aspects. Conceptually fundamental problems and explanatory mechanisms of moral behavior are discussed. At the methodological level one refers
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https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/psico/article/view/12897
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2
Las inteligencias múltiples: evaluación y relación con el rendimiento en matemática en estudiantes del quinto año de secundaria de Lima Metropolitana
Autor: Aliaga T., Jaime, Ponce D., Carlos, Bulnes B., Mario, Elizalde B., Roger, Montgomery U., William, Gutiérrez O., Víctor, Delgado C., Eliana, Perea R., José, Torchiani G., Richard
Publikováno v: Revista de Investigación en Psicología; Vol. 15 Núm. 2 (2012); 163-202
Revista de Investigación en Psicología; Vol 15 No 2 (2012); 163-202
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The theory of the Multiple Intelligence represents an innovative vision in the field of the psychology of the education, because it offers a different mark for the best alignment in the teaching-learning process, making possible that the student iden
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https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/psico/article/view/3699
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3
Estilos explicativos y habilidades para la gestión de negociación de conflictos en adolescentes espectadores de violencia entre pares (bullying)
Autor: Quintana Peña, Alberto, Montgomery U., William, Malaver Soto, Carmela, Ruiz S., Gabriela
Publikováno v: Revista de Investigación en Psicología; Vol. 14 No. 1 (2011); 95-108
Revista de Investigación en Psicología; Vol. 14 Núm. 1 (2011); 95-108
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Revista de Investigación en Psicología; Vol 14 No 1 (2011); 95-108
It was Studied the relationships between explanatory styles and management skills for negotiating conflicts in bullying young viewers, in order to clarify and, in future, propose alternatives to prevent this problema, on the understanding that, as pr
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https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/psico/article/view/2078
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4
Capacidad de disfrute y percepción del apoyo comunitario en adolescentes espectadores de episodios de violencia entre pares (bullying)
Autor: Quintana Peña, Alberto, Montgomery U., William, Malaver Soto, Carmela, Ruiz S., Gabriela
Publikováno v: Revista de Investigación en Psicología; Vol. 13 No. 1 (2010); 139-149
Revista de Investigación en Psicología; Vol. 13 Núm. 1 (2010); 139-149
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Revista de Investigación en Psicología; Vol 13 No 1 (2010); 139-149
In a sample of adolescent viewers of violence between couples studied the relations between the ability to enjoy the individual and their perception of community support in school, in order to verify whether these variables are positively correlated
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https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/psico/article/view/3742
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5
Resiliencia y depresión en estudiantes de secundaria de Lima Metropolitana con y sin participación en actos violentos
Autor: Velásquez C., Carlos, Montgomery U., William
Publikováno v: Revista de Investigación en Psicología; Vol. 12 Núm. 2 (2009); 75-87
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A correlational study was conducted between resilience and depression in educational institutions of Lima, with male and female students from 3rd-5fth secondary, the which a party not involved in violence and other self. The instruments used for asse
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https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/psico/article/view/3756
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6
Habilidades sociales y filosofía de vida en alumnos de secundaria con y sin participación en actos violentos de Lima Metropolitana
Autor: Velásquez C., Carlos, Montgomery U., William, Pomalaya V., Ricardo, Vega G., José, Guevara O., William, García P., Pedro, Díaz A., Gloria
Publikováno v: Revista de Investigación en Psicología; Vol. 12 Núm. 1 (2009); 69-82
Revista de Investigación en Psicología; Vol 12 No 1 (2009); 69-82
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The study was conducted in schools in Lima Metropolitana cones, with a sample of teens and preteens school male and female participants and non participants in violent acts. The instruments used were restructured factor: the Social Skills Scale (EHS)
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7
Modos de afrontamiento y conducta resiliente en adolescentes espectadores de violencia entre pares
Autor: Quintana Peña, Alberto, Montgomery U., William, Malaver Soto, Carmela
Publikováno v: Revista de Investigación en Psicología; Vol. 12 No. 1 (2009); 153-171
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Revista de Investigación en Psicología; Vol 12 No 1 (2009); 153-171
Examines the relationship between ways of coping and resilience behavior in adolescent spectators peer violence in educational environments. Inquires whether the types of viewers recognized by the literature (indifferent, guilty, amoral and prosocial
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8
Bienestar psicológico, asertividad y rendimiento académico en estudiantes universitarios sanmarquinos
Autor: Velásquez C., Carlos, Montgomery U., William, Montero L., Víctor, Pomalaya V., Ricardo, Dioses Ch., Alejandro, Araki O., Raúl, Reynoso E., Deivit
Publikováno v: Revista de Investigación en Psicología; Vol. 11 No. 2 (2008); 139-152
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Revista de Investigación en Psicología; Vol 11 No 2 (2008); 139-152
In this investigation the relations between the psychological well-being are examined, the assertiveness and the academic yield in the students of representative Faculties of the diverse areas of study of the University of San Marcos. For it, the Sca
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https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/psico/article/view/3845
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9
Efectos de un modelo de entrenamiento en autovalía sobre la conducta resiliente y violenta de adolescentes
Autor: Quintana Peña, Alberto, Montgomery U., William, Yanac R., Elisa, Sarria J., César, Chávez Ch., Hilda, Malaver S., Carmela, Soto M., Jorge, Alvites R., Julio, Herrera F., Edgar, Solorzano A., Leoncio
Publikováno v: Revista de Investigación en Psicología; Vol. 10 No. 2 (2007); 43-69
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Revista de Investigación en Psicología; Vol 10 No 2 (2007); 43-69
We study the effectiveness of a model training autovalia to promote resiliente behaviors and prevent violent behavior in a group of young (between 14 and 16 years).
Se estudia la eficacia de un modelo de entrenamiento en autovalía para promover
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