Zobrazeno 1 - 10 of 48 pro vyhledávání: '"Montgomery, Cameron"'
1
Dissertation/ Thesis
Sacred States: Protest Between Church and State in a Postsecular Age
Autor: Montgomery, Cameron
In the age of mass information, globalization, and peer-to-peer social networks, the traditional markers of identity and elective affinities, particularly those of religion and nationalism, are shifting in relation to contemporary trends. The field o
Externí odkaz: http://hdl.handle.net/10393/35858
Zobrazit plný text záznamu
2
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
5
Akademický článek
Le stress, les stratégies d'adaptation et l'épuisement professionnel chez les stagiaires francophones en enseignement primaire et secondaire
Autor: Montgomery, Cameron, Demers, Serge, Morin, Yvan
Publikováno v: Canadian Journal of Education / Revue canadienne de l'éducation, 2010 Oct 01. 33(4), 761-802.
Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/canajeducrevucan.33.4.761
Zobrazit plný text záznamu
7
Conference
Do Consumer's Environmental Attitudes Translate into Actions: A Five Nation Cross-Cultural Analysis.
Autor: Stone, George1, Montgomery, Cameron2, Nkonge, Japhet1
Publikováno v: Society for Marketing Advances Proceedings. 2008, p197-202. 6p. 5 Charts.
Zobrazit plný text záznamu
8
Akademický článek
Influencing the Mind Through the Body: A Theoretical Model for Coping With Student Teacher Stress Through Physical Exercise.
Autor: MacFarlane, Les (AUTHOR), Montgomery, Cameron (AUTHOR)
Publikováno v: Journal of Cognitive Education & Psychology. 2010, Vol. 9 Issue 2, p183-197. 15p.
Zobrazit plný text záznamu
9
Akademický článek
Stress and Social Problem Solving: Another Wonderful Symbiosis.
Autor: Montgomery, Cameron1 (AUTHOR), Melchor-Beaupré, Regina1 (AUTHOR)
Publikováno v: Journal of Cognitive Education & Psychology. 2003, Vol. 4 Issue 1, p87-111. 25p.
Zobrazit plný text záznamu
10
Akademický článek
Student Teachers' Stress and Social Problem-Solving Skills.
Autor: Montgomery, Cameron1 (AUTHOR)
Publikováno v: Journal of Cognitive Education & Psychology. 2003, Vol. 3 Issue 3, p342-350. 9p.
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje