Zobrazeno 1 - 10 of 18 pro vyhledávání: '"Montes Granado, María Consuelo"'
1
Diseño de una metodología activa: aprendizaje cooperativo en un macro proyecto (para una asignatura en el Grado de Estudios Ingleses)
Autor: Montes Granado, María Consuelo
Publikováno v: GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
instname
Memoria ID-105. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2020-2021.
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::da4dc89108c19741dc4dbc22fea02850
http://hdl.handle.net/10366/149066
Zobrazit plný text záznamu
3
Un diseño de Aprendizaje Cooperativo en la asignatura de Inglés nivel avanzado (C1) dentro de los parámetros del paradigma de Educación Expandida
Autor: Montes Granado, María Consuelo
Publikováno v: GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
instname
Memoria ID-0153. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2016-2017.
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0c7728050659796da586ca5514f37cc6
https://hdl.handle.net/10366/135475
Zobrazit plný text záznamu
4
Dinámica de grupos y CLIL en la clase de Inglés Avanzado: explorando y promoviendo la conciencia ecológica como metodología activa de aprendizaje
Autor: Montes Granado, María Consuelo
Publikováno v: GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
instname
Memoria ID-0073. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2015-2016.
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2afa5897f47690b180430839a0fd5321
http://hdl.handle.net/10366/130660
Zobrazit plný text záznamu
8
Desconstruyendo la falacia del monolingüismo. Análisis etnográfico del cambio de código como estrategia pedagógica en la enseñanza de contenidos
Autor: Montes Granado, María Consuelo
Publikováno v: GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
instname
[ES] Este artículo se propone desconstruir un discurso pedagógico que, sustentado en la falacia del monolingüismo, ha descartado plantearse si puede tener un valor didáctico la estrategia de recurrir a la primera lengua en el contexto de impartic
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a7f51332562b3a673ebc505f697acf96
http://hdl.handle.net/10366/69364
Zobrazit plný text záznamu
9
A conversation analysis approach to english as a first language: analysing informal interaction in close scopes
Autor: Sanguino Peña, Paula
Publikováno v: GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
instname
Trabajo de fin de Grado. Grado en Estudios Ingleses. Curso académico 2020-2021
[ESP] El Análisis de la Conversación se ocupa de estudiar la interacción social que ocurre naturalmente y necesita la socialización para funcionar. En este estud
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::27daa96057e85bd409743ac6c9d6066d
http://hdl.handle.net/10366/147577
Zobrazit plný text záznamu
10
The CLIL approach and its implementations in ELT based on a case study in northern Spain
Autor: Del Valle López, Sheila
Publikováno v: GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
instname
Trabajo de fin de Grado. Grado en Estudios Ingleses. Curso académico 2020-2021
La indudable importancia del inglés se ve cada vez más reflejada en el mundo, dando así lugar a nuevas técnicas para enseñarlo. Una de las más populares ha sid
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6c487fccd3bfb174f28daf90cc8097d4
http://hdl.handle.net/10366/149337
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje