Triángulos de sostenibilidad: análisis de las producciones de los estudiantes en una actividad sobre los diferentes usos del monte

Autor: García-Rodeja Gayoso, Isabel, Montero Vilar, Santiago, García Brea, Laura

Publikováno v: Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
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En este trabajo se describe la implementación de una actividad denominada “triángulo de sostenibilidad” para conocer en qué medida esta actividad permite activar ideas sobre los usos del monte y su compatibilidad con el desarrollo sostenible.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0e10e6dd2bd81c91ded68c5f5672e0e4
http://hdl.handle.net/10347/20804

Proposta dunha actividade para a introdución da diversidade sexual nas aulas de ciencias na educación secundaria

Autor: Montero Vilar, Santiago, Palacios Castro, Cristina, García-Rodeja Gayoso, Isabel

Publikováno v: Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
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Nesta comunicación proponse unha actividade para o alumnado da ESO nas materias de ciencias, denominada “o colexio de pediatras americano desmontaba a ideoloxía de xénero”. Os obxectivos principais da mesma son dous: por unha banda cumprir cun

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::f76d40bf6755118773a11953bab7aa34
http://hdl.handle.net/10347/20773

Evolución del concepto de biodiversidad a través de una secuencia de actividades de ordenación del territorio en un contexto local

Autor: Montero Vilar, Santiago, Brown, David, Garcia-Rodeja-Gayoso, Isabel

Publikováno v: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 2368-2374
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 2368-2374
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Universitat Autònoma de Barcelona

Se analiza como evoluciona el concepto de biodiversidad de un grupo de estudiantes después de realizar una secuencia de actividades en un entorno local sobre un problema de ordenación de un territorio. Se trata de dar la oportunidad de que los estu

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::fbcb4f10d607a1dbcdbf30a45847fb32
http://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/307877

Que entendemos por biodiversidade?: actividades de ordenación do territorio para o empoderamiento ambiental

Autor: Montero Vilar, Santiago, Brown, David, García-Rodeja Gayoso, Isabel

Publikováno v: Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
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Os problemas socio-científicos poden representar un marco axeitado para a alfabetización ambiental. Neste tipo de problemas é onde a ciencia, a tecnoloxía e a sociedade interfiren na toma de decisións. A biodiversidade considérase un clásico d

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::da3a8613e5f2647fc10fdcefd4d85c61
https://hdl.handle.net/10347/20785