Výsledky vyhledávání - "Montero Cases, Teresa"

Adquisición de habilidades sociales a través de aprendizaje grupal:¿nuevas metodologías o metodología tradicional?

Autor: Aznar Samper, María Aranzazu, Briones Peñalver, Antonio Juan, Conesa Gallego, Encarnación, Luna Abad, Juan Pedro, Martínez María Dolores, Soledad María, Montero Cases, Teresa, Pastor Del Pino, María Carmen, Ramón Llorens, María del Camino

Publikováno v: Repositorio Digital de la Universidad Politécnica de Cartagena
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[SPA] Los defensores del empleo de metodologías de aprendizaje colaborativo en las aulas universitarias aluden a la mejora que éstas proporcionan en la adquisición de las principales habilidades socio-profesionales. La presente comunicación tiene

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::158a214d50a0e0e6c5caaaa5c6bf82bc
http://hdl.handle.net/10317/4014

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Las técnicas de aprendizaje grupal como parte o fundamento de las asignaturas de grado: propuestas del equipo docente de Trabajo Colaborativo de la UPCT

Autor: Aznar Samper, María Aranzazu, Briones Peñalver, Antonio Juan, Cegarra Navarro, Juan Gabriel, García Meca, María Emma, Hermosilla Zamora, Francisco José, Illán Gómez, Fernando, Luna Abad, Juan Pedro, Madrid Guijarro, Antonia, Mate Sánchez-Val, María Luz, Montero Cases, Teresa, Vera García, Francisco

[SPA]El aprendizaje por competencias en el que se basan las titulaciones de Grado presupone el análisis previo de los objetivos a alcanzar con cada una de las asignaturas que las conforman. Delimitados los objetivos y las competencias genéricas y e

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1291::605503ac9a0bcba1dfac9bb7ab2ff052
https://hdl.handle.net/10317/2123

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Adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). El problema de las clases numerosas

Autor: Muñoz Lozano, José Luis, Cánovas Rodríguez, Francisco Javier, Pérez García, José, Zueco Jordán, Joaquín, Montero Cases, Teresa, Marín García, Fulgencio, Moreno Grau, Stella

[SPA]Con el objetivo de conseguir una adaptación al EEES, la Universidad Politécnica de Cartagena viene desarrollando desde el curso pasado una iniciativa de innovación docente consistente en la creación de grupos docentes que analizan diversos a

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1291::80f41d6262cd346943a882dfd9d44a3a
https://hdl.handle.net/10317/2182

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