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Esta pesquisa buscou contribuir para o aprofundamento da compreensão do diálogo em processos de educação ambiental (EA) e da formulação de indicadores que permitam averiguar a dialogicidade no fazer das/dos educadoras(es) ambientais, uma vez qu
LivroDiálogo e Educação Ambiental: Desafios para a prática educadora dialógica.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::048242b805650a792b61b98cb7aa1e7b
Capítulo do livroDiálogo e Educação Ambiental: Desafios para a prática educadora dialógica organizadopor Rafael de Araujo Arosa Monteiro e Valdir Lamim-Guedes.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::53daf898d4a8f54e659d56fdc815fff8
Autor:
Monteiro, Rafael de Araujo Arosa, Moretto, Evandro Mateus, Salinas, Delhi Paiva, Gomes, Carina Sernaglia
Publikováno v:
Ambiente & Sociedade, Volume: 17, Issue: 3, Pages: 221-238, Published: SEP 2014
O desenvolvimento é um fenômeno sistêmico complexo que se manifesta a partir do relacionamento entre múltiplas variáveis, dentre as quais se costuma empregar as dimensões riqueza, longevidade e escolaridade na escala municipal, ainda que haja o
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::1d5947c2e92b33bfa15b74e98747cfda
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-753X2014000300013&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-753X2014000300013&lng=en&tlng=en