Um estudo sobre as contribuições para o processo de ensino e de aprendizagem de conceitos de física a partir de experimentos controlados remotamente

Autor: Monteiro, Marco Aurélio Alvarenga.

Banca: Álvaro de Souza Dutra
Banca: Messias Borges da Silva
Banca: Estaner Claro Romão
Banca: Carlos Alberto Moreira dos Santos
Bancs: Durval Rodrigues Junior
Neste trabalho nosso objetivo foi o de estudar as possíveis con

Externí odkaz: http://hdl.handle.net/11449/190883

O uso de tecnologias móveis no ensino de física: uma avaliação de seu impacto sobre a aprendizagem dos alunos

Autor: Monteiro, Marco Aurélio Alvarenga

Publikováno v: Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 16, Iss 1, Pp 1-15 (2016)
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências; v. 16 n. 1 (2016): Janeiro-Abril; 1-15
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências; v. 16, n. 1 (2016): Janeiro-Abril; 1-15

Este trabalho tem por objetivo discutir o uso de novas das tecnologias da informação e comunicação no ensino presencial de Física do ponto de vista dos alunos do ensino médio. Para tanto, desenvolvemos um micro portal que disponibiliza diferent

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::95574da406e9fbd11dfeb66604ab9295
https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4334

PROPOSTA DE ATIVIDADE PARA ABORDAGEM DO CONCEITO DE ENTROPIA.

Autor: Monteiro, Marco Aurélio Alvarenga¹, Germano, José Silvério Edmundo¹, de Castro Monteiro, Isabel Cristina², Gaspar, Alberto²

Publikováno v: Caderno Brasileiro de Ensino de Física. 2009, Vol. 26 Issue 2, p367-378. 12p. 2 Color Photographs, 7 Diagrams, 2 Charts, 2 Graphs.

Determinação da concentração de ácido acético no vinagre por medidas de tensão superficial: uma atividade didática interdisciplinar com vistas à mediação semiótica

Autor: Monteiro, Marco Aurélio Alvarenga, Sampaio, Matheus de Moura, Acciari, Heloisa Andréa, Codaro, Eduardo Norberto

Publikováno v: Caderno Brasileiro de Ensino de Física; v. 32 n. 1 (2015); 253-262
Caderno Brasileiro de Ensino de Física
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC

In the Science learning, semiotic mediation is essential for the students to assume cultural productions of the scientific community. In this work, an experimental activity for high school students was presented, in order to create situations in whic

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::1ae8a5d1aec8c4a826ef627827d50b57
https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/2175-7941.2015v32n1p253

Protótipo de uma atividade experimental para o estudo da cinemática realizada remotamente

Autor: Monteiro, Marco Aurélio Alvarenga, Monteiro, Isabel Cristina de Castro, Germano, José Silvério Edmundo, Junior, Fretz Sievers

Publikováno v: Caderno Brasileiro de Ensino de Física; v. 30 n. 1 (2013); 191-208
Caderno Brasileiro de Ensino de Física
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC

This article presents an evaluation of a prototype on Kinematic experiment that can be controlled remotely via internet. We used PIC microcontroller family, aiming to control the speed of toy little cars. The aim was to investigate the possibility of

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::fec18f8bec2f1946ee1f836e3ba1668a
https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/2175-7941.2013v30n1p191