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pro vyhledávání: '"Monica Trabajo"'
Publikováno v:
Arte, Individuo y Sociedad, Vol 32, Iss 2 (2020)
Este trabajo presenta los resultados de una investigación vinculada al proyecto de Investigación EPITEC, el cual está financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad del Gobierno de España. Para la investigación, tomamos como estudio
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https://doaj.org/article/67da69064f2e4c45b5cb04defa91cb1d
Publikováno v:
Espacios. 42:23-44
El artículo explora las concepciones de los futuros docentes de primaria, en relación con el patrimonio cultural y sus relaciones con el medioambiente. Igualmente, trata las problemáticas que surgen de la relación anterior, como las transformacio
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::087cc839cb2766961074cc8e56118a48
https://doi.org/10.48082/espacios-a21v42n15p03
https://doi.org/10.48082/espacios-a21v42n15p03
Publikováno v:
Arte, Individuo y Sociedad, Vol 32, Iss 2 (2020)
Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
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Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
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Este trabajo presenta los resultados de una investigación vinculada al proyecto de Investigación EPITEC, el cual está financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad del Gobierno de España. Para la investigación, tomamos como estudio
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ba83d01c8687dcbfa15745668ed614b6
https://revistas.ucm.es/index.php/ARIS/article/view/63288
https://revistas.ucm.es/index.php/ARIS/article/view/63288
Publikováno v:
Didáctica Geográfica, Iss 24 (2023)
La presente contribución recoge algunos de los resultados derivados de la ejecución de un Proyecto de Innovación docente universitaria (2021-2022) dentro de una asignatura de 4º curso del Grado de Educación Primaria. Este proyecto intenta dar re
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https://doaj.org/article/102c8c2383674d8db6e0a1d9d7da2182
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 43 (2022)
RESUMEN El estudio muestra el análisis de una experiencia de enseñanza en Ciencias Sociales que parte de la necesidad de reconectar al estudiante con su entorno social, cultural y natural utilizando el patrimonio como símbolo de identidad. El obje
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https://doaj.org/article/ae20fc66f5684ef2838f084bbbd45a79
Publikováno v:
Pulso: Revista de Educación, Iss 40, Pp 159-174 (2017)
Son muchas las investigaciones que resaltan la importancia de incluir el patrimonio en la educación como elemento identitario de la sociedad. El presente trabajo se asienta sobre la base de una educación patrimonial caracterizada por la imbricació
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https://doaj.org/article/73e08ab9a03c478491249de494cda101