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pro vyhledávání: '"Monica Ribeiro Palacios"'
Publikováno v:
Journal of environmental management. 259
In the last 25 years, unplanned and dispersed urban development has become the norm rather than the exception mostly in medium and small cities of the global south, a region with high poverty rates and weak institutions in charge of land use changes.
Publikováno v:
L'Espace Politique, Vol 46 (2023)
The urban-industrial growth of the city of Querétaro (Mexico) corresponds to the process of economic globalisation and the logic of financial capital. The article reports on the logic behind the construction of industrial parks and 'housing lots' or
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https://doaj.org/article/a70b9d3f5bb84e0aa7538e607f5ffef4
Autor:
MONICA RIBEIRO PALACIOS
Publikováno v:
Instituto Potosino de Investigación Científica y Tecnológica
IPICYT
Repositorio Institucional del IPICYT
IPICYT
Repositorio Institucional del IPICYT
Tesis (Doctorado en Ciencias Ambientales) "La Huasteca Sur es la extensión más septentrional de los bosques tropicales den el continente Americano, cuya población indígena se ubica en las laderas de la Sierra Madre Oriental. Sus sistemas de produ
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::be4cd1a16d0e8bdc59c0d2156a13c98c
Autor:
MONICA RIBEIRO PALACIOS
Publikováno v:
Instituto Potosino de Investigación Científica y Tecnológica
IPICYT
Repositorio Institucional del IPICYT
IPICYT
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Tesis (Maestría en Ciencias Ambientales) "La desertificación es un problema ambiental que afecta los ecosistemas áridos, simiáridos y secos- subhúmedos de todo el mundo. En México el sobrepastoreo y la conversión a terreno agrícola aunando a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::266a11c946bc34bcbac77617e360669e
Autor:
Marco A. Sánchez Ramos, Cut Gallegos Reséndiz, Lourdes Huerto Delgadillo, Mónica Ribeiro Palacios
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 5, Iss 2, Pp 200-211 (2008)
En un grupo de primero de primaria hicimos una pregunta aparentemente simple: ¿Con qué saboreamos? La respuesta inmediata entre los niños fue "con la lengua" y, aunque ésta no fue totalmente correcta, sirvió para iniciar un proyecto en el que se
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https://doaj.org/article/b748dab0ed874bbabe836a90453b9fe4