A dicotomia da teoria e da prática na relação da formação e do trabalho do aluno de pós-graduação

Autor: Carla Cristina Dutra Búrigo, Janes Teresinha Fraga Siqueira, Monica Feitosa de Carvalho Pedrozo Gonçalves

Publikováno v: Revista Educação e Emancipação, Vol 16, Iss 1, Pp 392-413 (2023)

O presente artigo tem por objetivo compreender como se constitui, no olhar dos alunos de pós-graduação, a dicotomia da teoria e da prática na relação da formação e do trabalho do aluno de pós-graduação. Os sujeitos da pesquisa são alunos

Externí odkaz: https://doaj.org/article/a37aa1eaebb448ff9a77bdc2bb80a123

A extensão na tessitura da universidade pública: historicidade e concepções

Autor: Monica Feitosa de Carvalho Pedrozo Gonçalves, Carla Cristina Dutra Búrigo, Mário César Barreto Moraes, Stefani de Souza

Publikováno v: Extensio: Revista Eletrônica de Extensão, Vol 20, Iss 47 (2023)

Buscamos refletir sobre o compromisso social da extensão universitária a partir do processo histórico de desenvolvimento das universidades brasileiras. Para tanto, neste ensaio discorremos e refletimos sobre concepções de universidade e de exten

Externí odkaz: https://doaj.org/article/821a8c7a97f841789dc564df0a06dbbf

A dicotomia entre a formação e atuação do pedagogo

Autor: Monica Feitosa de Carvalho Pedrozo Gonçalves, Carla Cristina Dutra Búrigo

Publikováno v: Revista Contemporânea de Educação. 16:44-57

O presente artigo tem por objetivo, compreender como se constitui o processo de formação do Pedagogo, como sujeito social na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). O Pedagogo, sujeito de uma prática educativa, tem suas ações aligeiradas

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::07a0ab69081c28788d72dea4b6c88cf9
https://doi.org/10.20500/rce.v16i36.43459

A Educação Infantil no Contexto da Resolução CNE/CEB N. 01 / 2011

Autor: Monica Feitosa de Carvalho Pedrozo Gonçalves, Carla Cristina Dutra Búrigo

Publikováno v: Comunicações; v. 22, n. 2 (2015); 65-77
Comunicações
Universidade Metodista de São Paulo (METODISTA)
instacron:METODISTA
Repositório Institucional da UFSC
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC

O presente artigo tem por objetivo, compreender os desafios e perspectivas do processo de desenvolvimento de uma unidade de educacao infantil, a partir da homologacao da Resolucao CNE/CEB no 01/2011(BRASIL, 2011). Este artigo e fruto de uma pesquisa

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::43841c8c6bc2f206aea78425368abdde
https://doi.org/10.15600/2238-121x/comunicacoes.v22n2p65-77