Zobrazeno 1 - 10
of 20
pro vyhledávání: '"Mondini, Fabiane"'
Autor:
Mondini, Fabiane [UNESP]
Publikováno v:
AlephRepositório Institucional da UNESPUniversidade Estadual PaulistaUNESP.
Made available in DSpace on 2014-06-11T19:31:43Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2013-02-19Bitstream added on 2014-06-13T19:42:16Z : No. of bitstreams: 1 mondini_f_dr_rcla.pdf: 2098260 bytes, checksum: d500beda8a264d9fff50ea3f85381ef
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/11449/102139
Autor:
Mondini, Fabiane.
Orientador: Maria Aparecida Viggiani Bicudo
Banca: Dario Fiorentini
Banca: Henrique Lazari
Banca: Rosa Lúcia Sverzut Baroni
Banca: Wagner Rodrigues Valente
A meta deste trabalho é compreender a orientação dada ao ensino d
Banca: Dario Fiorentini
Banca: Henrique Lazari
Banca: Rosa Lúcia Sverzut Baroni
Banca: Wagner Rodrigues Valente
A meta deste trabalho é compreender a orientação dada ao ensino d
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/11449/102139
Autor:
Mondini, Fabiane [UNESP]
Publikováno v:
AlephRepositório Institucional da UNESPUniversidade Estadual PaulistaUNESP.
Made available in DSpace on 2014-06-11T19:24:52Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2009-01-14Bitstream added on 2014-06-13T18:21:25Z : No. of bitstreams: 1 mondini_f_me_rcla.pdf: 749731 bytes, checksum: b66561a93166d9d56d76df0f627aaaa7
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/11449/91077
Autor:
Mondini, Fabiane.
Orientador: Maria Aparecida Viggiano Bicudo
Banca: Rosa Lucia Sverzut Baroni
Banca: Verilda Speridião Kluth
Esta pesquisa tem por objetivo estudar as concepções que professores de Álgebra dos cursos de Licenciatura em Matemática a
Banca: Rosa Lucia Sverzut Baroni
Banca: Verilda Speridião Kluth
Esta pesquisa tem por objetivo estudar as concepções que professores de Álgebra dos cursos de Licenciatura em Matemática a
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/11449/91077
Este texto tem por objetivo apresentar compreensões sobre rigor e verdade em pesquisas desenvolvidas em uma perspectiva fenomenológica. Nesse sentido, discorremos acerca dessa abordagem em investigações situadas no âmbito da Educação Matemáti
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2666::f960aa9c317adc2db09e4ed4eb42493d
http://funes.uniandes.edu.co/30872/
http://funes.uniandes.edu.co/30872/
Publikováno v:
ACTIO: Docência em Ciências, Vol 4, Iss 2, Pp 30-47 (2019)
ACTIO: Teaching in Sciences; v. 4, n. 2 (2019); 30-47
ACTIO: Docência em Ciências; v. 4, n. 2 (2019); 30-47
Actio (Curitiba)
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
ACTIO: Teaching in Sciences; v. 4, n. 2 (2019); 30-47
ACTIO: Docência em Ciências; v. 4, n. 2 (2019); 30-47
Actio (Curitiba)
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
The paper presents the results of a theoretical research that studied the infinity and the relation of this mathematical concept with the false paradoxes given by Zeno, contrary to atomistic conception of time and space. More specifically, we studied
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::34b2755eb67705b06f7aa327db54545b
https://periodicos.utfpr.edu.br/actio/article/view/9400
https://periodicos.utfpr.edu.br/actio/article/view/9400
Publikováno v:
Qualitative Research Journal ; Vol. 9 No. 20 (2021): Educação Tecnológica; 143-157
Revista Pesquisa Qualitativa; v. 9 n. 20 (2021): Educação Tecnológica; 143-157
Revista Pesquisa Qualitativa, RPQ
Sociedade Brasileira de Estudos e Pesquisa Qualitativos (SE&PQ)
instacron:SE&PQ
Revista Pesquisa Qualitativa; v. 9 n. 20 (2021): Educação Tecnológica; 143-157
Revista Pesquisa Qualitativa, RPQ
Sociedade Brasileira de Estudos e Pesquisa Qualitativos (SE&PQ)
instacron:SE&PQ
In this article, we expose understandings for technological education, or technological mathematical education [...]. To do this, we focus on mathematical predictability and accuracy, which are often required in educational processes, articulating it
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::7ea62f864d099a3e99a7f722f9dd3d45
https://editora.sepq.org.br/rpq/article/view/416
https://editora.sepq.org.br/rpq/article/view/416
Publikováno v:
ACTIO: Teaching in Sciences; v. 5, n. 2 (2020); 1-15
ACTIO: Docência em Ciências; v. 5, n. 2 (2020); 1-15
Actio (Curitiba)
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
ACTIO: Docência em Ciências; v. 5, n. 2 (2020); 1-15
Actio (Curitiba)
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
The objective of this paper is to present a study about the formal treatment of some concepts related to rational numbers, with discussions based on demonstrations. Our interest in the subject stems from own experience in the field of mathematics edu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::0804de8c29c45964802a5592a68cc239
https://periodicos.utfpr.edu.br/actio/article/view/11300
https://periodicos.utfpr.edu.br/actio/article/view/11300
Publikováno v:
EaD em Foco; Vol. 10 No. 1 (2020)
EaD em Foco; Vol. 10 Núm. 1 (2020)
EaD em Foco; v. 10 n. 1 (2020)
EAD em Foco
Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro (CECIERJ)
instacron:CECIERJ
EaD em Foco; Vol. 10 Núm. 1 (2020)
EaD em Foco; v. 10 n. 1 (2020)
EAD em Foco
Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro (CECIERJ)
instacron:CECIERJ
This paper presents a study about the question: 'How a teacher trainer in Mathematics understands teachers in online courses?' In this way, we studied teacher’s educators who teaches basic mathematics by distance and using technological tools. In o
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::b4e47048d7ffed469ebd11e261eb0339
https://eademfoco.cecierj.edu.br/index.php/Revista/article/view/901
https://eademfoco.cecierj.edu.br/index.php/Revista/article/view/901
Autor:
Shintani, Rodolfo Masaichi, de Jesus, Fernanda Morano, Mondini, Fabiane, Paulo, Rosa Monteiro
Publikováno v:
Educação Matemática em Revista; v. 25 n. 66 (2020): jan./mar.; 215-227
Educação Matemática em Revista
Sociedade Brasileira de Educação Matemática, Brasília (SBEM-DF)
instacron:SBEM_MAT
Educação Matemática em Revista
Sociedade Brasileira de Educação Matemática, Brasília (SBEM-DF)
instacron:SBEM_MAT
Este texto tem por objetivo analisar as potencialidades do ábaco dos inteiros na produção do conhecimento matemático no decorrer do estudo da regra de sinal da operação de multiplicação. Para tanto, a partir de tarefas que realizamos com estu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::84db4c5c65ba2afc54f77f647f6690ac
http://sbemrevista.kinghost.net/revista/index.php/emr/article/view/1748
http://sbemrevista.kinghost.net/revista/index.php/emr/article/view/1748