Zobrazeno 1 - 10
of 37
pro vyhledávání: '"Moncada, Diana"'
Publikováno v:
Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education; Dec2023, Vol. 19 Issue 12, p1-14, 14p
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Hidalgo-Moncada, Diana1 diana.mat.comp@gmail.com, Cañadas, María C.2 mconsu@ugr.es
Publikováno v:
PNA. Abr2020, Vol. 14 Issue 3, p204-225. 22p.
Autor:
Barreto Pardo, Sebastian1 juans-barretop@unilibre.edu.co, Vargas Moncada, Diana Karina1 dianak-vargasm@unilibre.edu.co, Ruiz Martínez, Lida2 lidae.ruizm@unilibre.edu.co, Gómez Ayala, Sandra Liliana3 sandral.gomeza@unilibre.edu.co.edu.co
Publikováno v:
Revista de Investigación Agraria y Ambiental. 2020, Vol. 11 Issue 1, p105-116. 12p.
Publikováno v:
Paradigma; jun2023, Vol. 44 Issue 2, p112-146, 35p
Publikováno v:
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Universidad de Alicante (UA)
Supported by the MINECO/FEDER, UE, Research Project PGC2018- 098603-B-I00.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2a5b69793416335a43cf1aa2accbac97
http://hdl.handle.net/10045/126806
http://hdl.handle.net/10045/126806
Autor:
Hidalgo Moncada, Diana
Publikováno v:
Didacticae: Revista d'Investigació en Didàctiques Específiques; No 10 (2021); 199-202
Didacticae: Journal of Research in Specific Didactics; No. 10 (2021); 199-202
Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas; Núm. 10 (2021); 199-202
Didacticae: Journal of Research in Specific Didactics; No. 10 (2021); 199-202
Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas; Núm. 10 (2021); 199-202
Considerant que aprendre a ensenyar matemàtiques no és una tasca fàcil, aquesta pràctica ha de ser un objectiu sistemàtic i constant de tots els professors, més encara si es tracta dels diversos processos matemàtiques que s'han de desenvolupar
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=rcubrevistes::b19b5db528a52356013c854d8e382f66
http://revistes.ub.edu/index.php/didacticae/article/view/33692
http://revistes.ub.edu/index.php/didacticae/article/view/33692
Publikováno v:
Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
Universidad de Barcelona
Este estudio aborda las prácticas de docentes universitarios en la promoción del aprendizaje autorregulado. Se analiza la percepción de los docentes respecto a la promoción de estrategias de disposición al estudio, estrategias cognitivas, estrat
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d1520917deaa40508e22bb268a6174ca
http://hdl.handle.net/2445/184062
http://hdl.handle.net/2445/184062
Autor:
Hidalgo Moncada, Diana
Publikováno v:
Didacticae: Revista d'Investigació en Didàctiques Específiques; No 10 (2021); 199-202
Didacticae: Journal of Research in Specific Didactics; No. 10 (2021); 199-202
Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas; Núm. 10 (2021); 199-202
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
instname
Didacticae: Journal of Research in Specific Didactics; No. 10 (2021); 199-202
Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas; Núm. 10 (2021); 199-202
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
instname
Considerant que aprendre a ensenyar matemàtiques no és una tasca fàcil, aquesta pràctica ha de ser un objectiu sistemàtic i constant de tots els professors, més encara si es tracta dels diversos processos matemàtiques que s'han de desenvolupar
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::496434ac9c2f2d97554118aba7c1d6c3
https://revistes.ub.edu/index.php/didacticae/article/view/33692
https://revistes.ub.edu/index.php/didacticae/article/view/33692
Publikováno v:
Repositorio Universidad Javeriana
Pontificia Universidad Javeriana
instacron:Pontificia Universidad Javeriana
Pontificia Universidad Javeriana
instacron:Pontificia Universidad Javeriana
Los esquemas asociativos territoriales pueden ser una salida a la insuficiente capacidad de los territorios para satisfacer necesidades, al fraccionamiento en soluciones a problemas comunes, al desaprovechamiento de potencialidades subregionales, a l
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::6b6d3714a81743e3e3794161340b3da5