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島根県立大学短期大学部出雲キャンパス研究紀要. 4:1-8
100床以上の精神科病床を持つ20の公立病院に入院中の統合失調症患者で、糖尿病を併せ持つ193名を対象とした。糖化ヘモグロビンの値により、対象をコントロール不良群と良好群のグル
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http://id.nii.ac.jp/1377/00000228/
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Autor:
Teruko, ISHIBASHI, Miyuki, KAJITANI, Ichie, MATSUMOTO, Kenji, HAYASHI, Momoko, IITSUKA, Satoko, AIKA, Maki, KATO
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島根県立大学短期大学部出雲キャンパス研究紀要. 1:135-141
咀嚼や嚥下機能に障害があっても安全に楽しくおいしい食生活が送れるよう、知恵と工夫を出し合う“場”と“情報”と“サービス”を提供していきたいと考え、 3年前に「食べ蔵（た
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http://id.nii.ac.jp/1377/00000197/
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島根県立大学短期大学部出雲キャンパス研究紀要. 1:111-119
従来のデス・エデュケーションではなかった物理学的視点で“いのち”の説明する試みを、童謡と絵本の助けを借りて実施した。その結果、学習者は、いのちについてより深く考えられ
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http://id.nii.ac.jp/1377/00000194/
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Autor:
Momoko, IITSUKA, Teruko, ISHIBASHI
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島根県立大学短期大学部出雲キャンパス研究紀要. 1:93-99
実習カンファレンスの場において、ラベルワーク技法を活用した学生のコミュニケーション能力育成への取り組みを実施した。2005年度後期、2006年度前・後期に精神看護実習を展開した95
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http://id.nii.ac.jp/1377/00000192/
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Autor:
Miyuki, KAJITANI, Teruko, ISHIBASHI, Reiko, NAGASHIMA, Emiko, TAKAHASHI, Kenji, HAYASHI, Momoko, IITSUKA, Chiaki, INOUE, Maki, WATANABE
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島根県立大学短期大学部出雲キャンパス研究紀要. 1:83-92
3年課程の看護基礎教育で3年前期に履修する「看護研究の基礎（演習）」において、看護研究計画書の作成をラベルワーク技法を用いて展開した。履修学生に質問紙による演習方法の評
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http://id.nii.ac.jp/1377/00000191/
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Autor:
Kazuya, YAMASHITA, Yuri, IYAMA, Ichie, MATSUMOTO, Chiaki, INOUE, Ayako, MATSUOKA, Yumi, ISOMURA, Momoko, IITSUKA, Miyuki, KAJITANI, Minae, AGO, Shigeko, SAITO, Yoichiro, FUKUZAWA, Masanori, KATAKURA, Michio, HASHIMOTO, Setsushi, KATO
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島根県立看護短期大学紀要. 12:29-34
抗酸化ビタミンの１つであるビタミンEと認知機能の関連について検討した。対象は地域在住一般高齢者254名（73.1±5.2歳、男性101名、女性153名）で、認知機能はミニメンタルテスト（MMSE
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http://id.nii.ac.jp/1377/00000171/
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Autor:
Teruko, ISHIBASHI, Momoko, IITSUKA
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島根県立看護短期大学紀要. 11:63-69
卒業研究の概念生成過程および考察の過程にラベルワーク技法を用いたところ、学生は達成感・満足感が得られ、自己成長を実感できていた。また、短時間に効果的に概念生成できてい
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http://id.nii.ac.jp/1377/00000161/
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Autor:
Chiaki, INOUE, Teruko, ISHIBASHI, Yuichi, IIZUKA, Minae, AGO, Emiko, TAKAHASHI, Yuri, IYAMA, Momoko, IITSUKA
Publikováno v:
島根県立看護短期大学紀要. 11:51-61
我々は、主体的にものごとを捉え、創造的に思考し、実践できる能力を持った看護師を育成するために、看護基礎教育において、コミットメント能力や自己評価能力を高める参画型の教
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http://id.nii.ac.jp/1377/00000160/
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