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pro vyhledávání: '"Molostoff, Leslie"'
Autor:
Lejot, Eve, Molostoff, Leslie
Les compétences transversales développées lors de la mobilité universitaire répondent aux attentes des recruteurs lors de l’entrée dans la vie professionnelle des étudiants (Brandenburg, 2014 : 3). La pandémie de Covid 19 étant la cause de
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http://orbilu.uni.lu/handle/10993/50418
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Autor:
Eve Lejot, Molostoff, Leslie
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Un cours hybride linguistique et interculturel au cœur d’un réseau transfrontalier de centres de langues Les universités de Luxembourg, Kaiserslautern, Liège, Lorraine, Sarrebruck et Trèves sont réunies depuis dix ans en un réseau transfront
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http://orbilu.uni.lu/handle/10993/42311
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Autor:
Eve Lejot, Molostoff, Leslie
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http://orbilu.uni.lu/handle/10993/42679
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Autor:
Eve Lejot, Molostoff, Leslie
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Français dans le Monde: Revue Internationale et Francophone des Professeurs de Français, 423, 34-35. Paris, France: CLE International (2019).
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4 pays, 5 langues, 6 universités dans un rayon de 200km : la Grande Région est un terrain propice à l’apprentissage hybride et à la mise en contact d’étudiants se préparant à la mobilité. Découverte.
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http://orbilu.uni.lu/handle/10993/39573
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Autor:
Lejot, Eve, Molostoff, Leslie
Each semester, the University of Luxembourg Languages Centre offers multilingual classes and standalone events in the university’s three official languages: French, German and English. The tandem learning programme attracted 104 students in the aca
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http://orbilu.uni.lu/handle/10993/43213
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Autor:
Eve Lejot, Molostoff, Leslie
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Six Centres de Langues d’une région transfrontalière, proposent un cours hybride commun. Ce cours en français et en allemand a pour objectif de développer les compétences linguistiques et interculturelles des étudiants dans le cadre de leur m
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http://orbilu.uni.lu/handle/10993/42307
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Autor:
Eve Lejot, Molostoff, Leslie
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La phase pilote de la mise en place d’un cours en ligne d’apprentissage de langues est l’occasion de connaître l’appréciation des étudiants sur la réalisation de tâches en collaboration. Ces tâches sont scénarisées pédagogiquement pa
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http://orbilu.uni.lu/handle/10993/37096
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