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pro vyhledávání: '"Molina García, Santiago"'
Autor:
Molina García, Santiago1 (AUTHOR), Vived Conte, Elías1 (AUTHOR)
Publikováno v:
Journal of Cognitive Education & Psychology. 2003, Vol. 4 Issue 1, p65-86. 22p.
Autor:
Santos Urbaneja, Fernando, Sánchez Vázquez, Vicente, Sanz López, Yolanda, Guijarro Granado, Teresa, Comes Nolla, Gabriel, León Guerrero, María José, Molina García, Santiago, Arranz Martínez, Pilar, Parrilla Latas, María de los Ángeles, Castillo Andrés, Feliciano, Aguilar Porro, María Jóse, Marín Díaz, Verónica, Marín Arias, María Gabriela, Ezquerra Jiménez, Virginia, López Gonzaléz, Mercedes, López Domínguez, Juan Manuel, López González, María, Sánchez Fernández, Sebastián, Llorent García, Vicente Jesús, Toro Egea, Olga María, Forteza Forteza, Maria Dolors, González López, Ignacio, Vega Fuente, Amando, Almeida Diniz, Fernando, García Calleja, Manuela, Carrasco Otero, Librado, Más Curra, Eva María, Magdalena Baptista, María, Plata Rodríguez, Manuel de la Plata, Giralde, Renée O.
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Trabajo realizado a raíz del Congresos Internacional XXV años de la LISMI Estudia y compendia todos los cambios de la educación desde una perspectiva multidisciplinar y desde las diferencias epistemológicas de sus autores. Aborda el tratamiento d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::21441c8bb71ecc25c1d7945c3ef08c07
http://hdl.handle.net/11162/62136
http://hdl.handle.net/11162/62136
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Contiene: v. 1. Lectura / Santiago Molina García ; v. 2. Escritura / Francisco Salvador Mata Se aborda la enseñanza de la lectura y la escritura como un proceso conjunto y simultáneo que se inserta en un mismo contexto epistemológico. El volumen
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::2499d4ecc965e337911eef3d496ea561
http://hdl.handle.net/11162/61676
http://hdl.handle.net/11162/61676
Autor:
Molina García, Santiago
Publikováno v:
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
School failure in the Compulsory Secondary School has reached to a levels quite problematics, from the ethic as technical point of view. So, it seems necessary an intervention on the problem based on new didactic models. In this case, the effectivene
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b4f6588048aa5ad7fac8f455919002fb
http://hdl.handle.net/10201/45104
http://hdl.handle.net/10201/45104
Autor:
Molina García, Santiago
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Enseñanza & Teaching, Vol 23, Iss 0 (2009)
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
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Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Enseñanza & Teaching, Vol 23, Iss 0 (2009)
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
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[ES] El acto didáctico es un proceso comunicativo con una finalidad muy concreta. Obviamente, como todo acto comunicativo, requiere el uso del lenguaje. En este artículo se toma como punto de partida el papel del texto formulado por el profesor Rod
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d7dd64f151a48be05bc43be9a36a6268
http://revistas.usal.es/index.php/0212-5374/article/view/4231
http://revistas.usal.es/index.php/0212-5374/article/view/4231
Autor:
Molina García, Santiago
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen tomado de la publicación Efectúa un estudio histórico acerca de las investigaciones realizadas sobre el papel del profesor, considerado éste como mediador del aprendizaje de los alumnos. Tales investigaciones pueden incluirse en las sigui
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::48e8de26055cd4cbb17cd33f797aad81
http://hdl.handle.net/11162/75745
http://hdl.handle.net/11162/75745
Autor:
Molina García, Santiago
Publikováno v:
Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0da9b40d6e296647421df067febcce50
http://hdl.handle.net/10486/4947
http://hdl.handle.net/10486/4947
Autor:
Molina García, Santiago
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen basado en el de la publicación El objetivo del artículo es analizar la situación del siglo XX de la formación inicial en Educación Especial del profesorado de Educación Primaria. Únicamente se estudian las materias obligatorias de Educ
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::2eb12e0e97e7dcfe04dbc66339d152b9
http://hdl.handle.net/11162/124081
http://hdl.handle.net/11162/124081