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Estudios sobre el pasado reciente y la construcción de memorias en escuelas argentinas
Autor: Molina, Maria Mercedes
Publikováno v: CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
En Argentina han proliferado las investigaciones que estudian los modos de historizar y hacer memoria sobre la última dictadura en las escuelas, tras la incorporación oficial de la problemática al currículum escolar. Este trabajo realiza un anál
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http://www.cialc.unam.mx/cuadamer/textos/ca173-153.pdf
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Is another future possible?: The future in the representations of young and adult students in Greater Mendoza
Autor: Molina, Maria Mercedes
Publikováno v: CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
El objetivo del artículo es contribuir a la comprensión de las subjetividades de estudiantes de nivel secundario de la modalidad de jóvenes y adultos/as localizados en Gran Mendoza. Específicamente, se propone: a) reconstruir sus representaciones
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http://ojs2.fch.unicen.edu.ar:8080/ojs-3.1.0/index.php/espacios-en-blanco/article/view/252/215
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School success and failure: perspectives of the teachers of social sciences
Autor: Molina, Maria Mercedes, Melonari, Erica Lis, Maselli, María Angelina
Publikováno v: CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
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El trabajo se inscribe en el campo de la Sociología de la Educación y procura realizar una aproximación a las perspectivas que tienen los docentes de Ciencias Sociales sobre una serie de fenómenos vinculados al éxito y fracaso escolar en la Educ
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https://revistas.userena.cl/index.php/teduacion/article/view/1008
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Teachers’ representations about schooling of young and adult people
Autor: Molina, Maria Mercedes, Maselli, María Angelina
Publikováno v: CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
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La investigación analiza las representaciones de docentes en torno a la escolarización de nivel secundario para jóvenes y adultos, considerándose tres sub-dimensiones. 1- Representaciones acerca de las lógicas estratégicas que caracterizan la l
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http://www.crefal.edu.mx/rieda/images/rieda-2014-2/exploraciones2.pdf
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Participative pedagogy and the philosophy of hope in the writings of Arturo Roig
Autor: Molina, Maria Mercedes
Publikováno v: CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
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En la obra de Arturo Roig pueden observarse los fundamentos de una pedagogía crítica y participativa, en el marco de un proyecto filosófico comprometido con la liberación de los latinoamericanos. Sus escritos recuperan diversas dimensiones de ens
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http://www.produccioncientifica.luz.edu.ve/index.php/utopia/article/view/2918
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The Dyad School Success/Failure in the Academic Development of the Working Class Women from Mendoza
Autor: Molina, Maria Mercedes
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Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
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La noción de rendimiento escolar da cuenta de los resultados alcanzados por los/as estudiantes en su paso por la escuela. En su interior, encontramos dos tipos de fenómenos contrapuestos: el éxito y el fracaso escolar. La sociología de la educaci
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https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194124286010
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Estrategias de sobrevivencia e inequidades de género: el caso de Argentina en el contexto tatinoamericano
Autor: Molina, Maria Mercedes
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Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
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El presente artículo se dirige a iluminar algunas facetas de las estrategias de sobrevivencia desplegadas por los hogares pobres en Argentina, así como las relaciones de género en las que se encuadran, en el marco del deterioro de las condiciones
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http://www.revistaenfoques.cl/index.php/revista-uno/article/view/251
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Experiencias migratorias, laborales y educativas de mujeres bolivianas residentes en Mendoza. Un acercamiento desde el feminismo interseccional
Autor: Martinez Espínola, María Victoria
Publikováno v: CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
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La presente investigación indaga en experiencias y subjetividades de mujeres migrantes oriundas de Bolivia respecto de la migración, el mundo del trabajo y el ámbito educativo, desde una perspectiva feminista e interseccional. El objetivo general
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