Understanding Social Support in Reunification: The Views of Foster Children, Birth Families and Social Workers

Autor: Balsells, M. Àngels, Pastor, Crescencia, Molina, M. Cruz, Fuentes-Pelaez, Nuria, Vázquez, Noelia

Publikováno v: The British Journal of Social Work, 2017 Apr 01. 47(3), 812-827.

Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/26364174

Contenidos de formación. Situaciones de vulnerabilidad en el periodo perinatal

Autor: Sità, Chiara, Cima, Rosanna, Alga, Maria Livia, Migliavacca, Elena, Fuentes-Peláez, Núria, Pastor Vicente, Crescencia, Molina, M. Cruz (María Cruz), Urrea Monclús, Aída, Mateos Inchaurrondo, Ainoa, Pérez, Sara, March, Lluís, Baldero, Ana, Destandau, Stéphanie, Thibaut, Richard, Bareille, Mathilde, James, Léonie, De Mingo Izquierdo, Andrea, Lavignasse, Pierre, Cojocaru, Daniela, Cojocaru, Stefan, Galbin, Alexandra, Rusu, Delia

Publikováno v: Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Este documento traza el perfil de una formación específica con respecto a las situaciones de vulnerabilidad que viven las madres y sus hijos durante el período perinatal (0-6 años), y la manera de comprender dichas situaciones durante la interven

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4ae8558283e9940a8f44560dec2d1f0c
http://hdl.handle.net/2445/128522

Instrumento de Acompañamiento. El proceso de acompañamiento en situaciones de vulnerabilidad en el periodo perinatal

Autor: Fuentes-Peláez, Núria, Mateos Inchaurrondo, Ainoa, Pastor Vicente, Crescencia, Balsells, M. Àngels, Urrea Monclús, Aída, Molina, M. Cruz (María Cruz), Ciurana, Anna, Vaquero Tió, Eduard, Pérez, Sara, March, Lluís, Baldero, Ana, Cima, Rosanna, Sità, Chiara, Alga, Maria Livia, Migliavacca, Elena, Cojocaru, Daniela, Cojocaru, Stefan, Galbin, Alexandra, Belcescu, Mădălina, Trofin, Simona, Zagan, Iuliana-Odeta, Doucet-Dahlgren, Anne-Marie, De Mingo Izquierdo, Andrea, Etchart, Maylis, Bareille, Mathilde, James, Léonie

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El documento que presentamos se centra en los procesos de acompañamiento de las mujeres y sus hijos e hijas en situación de vulnerabilidad durante el periodo perinatal. Para su elaboración se ha realizado una revisión del concepto de acompañamie

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1a4eba0cb0581acfcc578b1dc2c9d963
http://hdl.handle.net/2445/128502

Compendium de instrumentos para 'buenas prácticas en parentalidad positiva. herramientas para profesionales'

Autor: Fuentes-Peláez, Núria, Balsells, M. Àngels, Molina, M. Cruz (María Cruz), Urrea Monclús, Aída, Mateos Inchaurrondo, Ainoa, Vaquero Tió, Eduard, Pérez, Sara, March, Lluís, Gómez. Enric, Trujillo, Higinio, Baldero, Ana, Expert, Christiane, Destandau, Stéphanie, Deyzieux, Anne, Gratalon, Claudie, Rami, Fayçal, Darrort, Mylène, Maurice, Marlène, James, Léonie, Barrera, Louis-Albert, Larrouy, Marie-Annick, Martinez, Vivienne, Duriez, Laetitia, Doucet-Dahlgren, Anne-Marie, Migliavacca, Elena, Lovati, Rosa, Bissoli, Susanna, Cima, Rosanna, Sità, Chiara, Alga, Maria Livia, Cojocaru, Daniela, Cojocaru, Stefan, Fedor, Cătălin-George, Seserman, Corina Maricica, Zagan, Iuliana-Odeta, Milani, Paola, Di Masi, Diego, Ius, Marco, Serbati, Sara, Zanon, Ombretta, Anane-Agyei, Amma

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Proyecto europeo PAGE (Parental Guidance and Education 2016-2018)
La recomendación Rec (2006) 19 del Comité de los Ministros del Consejo de Europa confirma la dimensión europea de esta preocupación y preconiza la construcción de condiciones

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e918ded9761e2f9455f330a78d55971c
http://hdl.handle.net/2445/127022

Vulnerabilidad, riesgo social y resiliencia en la infancia: el cuento como recurso didáctico

Autor: Méndez Ulrich, Jorge Luis, Pastor Vicente, Crescencia, Molina, M. Cruz (María Cruz)

Publikováno v: Universitas Tarraconensis. Revista de Ciències de l'Educació; Núm. 2 (2017); 18-28
oai:raco.cat:article/357089
Repositori Institucional de la Universitat Rovira i Virgili
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Las situaciones de vulnerabilidad o riesgo de exclusión social en la infancia son una realidad compleja que los profesionales de la educación formal y no formal han de afrontar actualmente en su labor cotidiana. Además, desde el estallido de la cr

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::54f471be6a10a799d3ca897573189550
http://hdl.handle.net/20.500.11797/RP3669