Zobrazeno 1 - 10
of 865
pro vyhledávání: '"Mokytojų ugdymas / Teacher education"'
Autor:
Lina Miltenienė, Jūratė Valuckienė, Milda Damkuvienė, Sigitas Balčiūnas, Evandželina Petukienė, Meda Bugenytė
Publikováno v:
Specialusis ugdymas [Special Education]. 2022, Nr. 1 (44), p. 9-30, 31-54.
Specialusis ugdymas, Vilnius : Vilniaus universiteto leidykla, 2022, t. 1, Nr. 44, p. 9-54
Specialusis ugdymas, Vilnius : Vilniaus universiteto leidykla, 2022, t. 1, Nr. 44, p. 9-54
Straipsnyje analizuojamas vadovų požiūris ir veiksmai įgyvendinant mokyklos pasirinktą įtraukųjį ugdymą stiprinantį projektą. Projekto įgyvendinimas Lietuvoje remiamas programos „Renkuosi mokyti – mokyklų kaitai!“, kuria siekiama
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f0ecccf315f4402986ee9635e565207c
https://doi.org/10.15388/se.2022.v1i44.11
https://doi.org/10.15388/se.2022.v1i44.11
Autor:
Stefanija Alisauskiene
Publikováno v:
Specialusis ugdymas [Special Education]. 2021, Nr. 2 (43), p. 11-30, 31-52.
Straipsnyje su skaitytojais dalijamasi esminiais rezultatais, pasiektais kuriant, diegiant ir išbandant inovatyvią personalizuotu mokymusi grįstą pedagogų rengimo praktiką. Ši praktika sukurta ir įgyvendinta bendradarbiaujant Lietuvos pedagog
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7abad0ebd21f947cf10977cc309a7bb4
https://doi.org/10.15388/se.2021.v2i43.5
https://doi.org/10.15388/se.2021.v2i43.5
Publikováno v:
Mokslo Taikomieji Tyrimai Lietuvos Kolegijose, Vol 2, Iss 17, Pp 28-36 (2021)
Mokslo taikomieji tyrimai Lietuvos kolegijose 2021, nr. 17/2, p. 28-36.
Mokslo taikomieji tyrimai Lietuvos kolegijose 2021, nr. 17/2, p. 28-36.
Straipsnyje aptariamos studijų ir darbo derinimo galimybės. Pabrėžiamos šios studijų ir darbo derinimo galimybės: tinkama komunikacija, suinteresuotų asmenų bendradarbiavimas, optimalaus darbo krūvio pasirinkimas, darbinės veiklos, susijus
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::dc0f71f228b12701a2f31b2b646f5128
http://ojs.kaunokolegija.lt/index.php/mttlk/article/view/493
http://ojs.kaunokolegija.lt/index.php/mttlk/article/view/493
Autor:
Nomeda Skliuderienė, Gitana Tolutienė
Publikováno v:
Tiltai : socialiniai mokslai, Klaipėda : Klaipėdos universiteto leidykla, 2019, Nr. 2 (83), p. 99-122
Tiltai [Bridges]. [Brücken]. 2019, Nr. 2 (83), p. 99-122.
Tiltai [Bridges]. [Brücken]. 2019, Nr. 2 (83), p. 99-122.
LR teisės aktų analizė atskleidė, kad pedagogų kvalifikacijos tobulinimą reglamentuojantys dokumentai suteikia galimybę pedagogui tobulinti tiek individualius, tiek švietimo įstaigos ar nacionalinius kvalifikacijos tobulinimo poreikius, apib
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::14bc5416bda0a42e5b4d3f834fbe5a58
https://doi.org/10.15181/tbb.v83i2.2066
https://doi.org/10.15181/tbb.v83i2.2066
Publikováno v:
Regional formation and development studies 2021, Nr. 1 (33), p. 77-89.
Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo sistemoje identifikuojamas darbuotojų senėjimas ir jų trūkumas, o į laisvas pareigybes organizuojami konkursai nesulaukia susidomėjimo. Tokia situacija rodo akivaizdžią demotyvuojančių veiksnių rai
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9d02f9964e5c33f7e138ff981a349758
https://doi.org/10.15181/rfds.v33i1.2200
https://doi.org/10.15181/rfds.v33i1.2200
Autor:
Reda Vismantienė, Ioana Todor, Cornel Igna, Aida Norvilienė, Mihaela Dirman, Sada Ramanauskienė, Rasa Braslauskienė, Neringa Strazdienė
Publikováno v:
Regional formation and development studies 2020, Nr. 2 (31), p. 111-125.
Straipsnyje analizuojami įtaką studijų proceso kokybei darantys veiksniai. Studijų kokybė ir jos užtikrinimas yra prioritetinis uždavinys Europos aukštojo mokslo erdvėje. Pagrindinės Bolonijos proceso nuostatos orientuotos į aukštojo moks
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3542dc3e4b9a7a28ae414e1d50f17864
https://doi.org/10.15181/rfds.v31i2.2103
https://doi.org/10.15181/rfds.v31i2.2103
Publikováno v:
Regional formation and development studies 2020, Nr. 2 (31), p. 197-207.
Lietuvos švietimo sistemoje iki 2012 metų įvyko nemažai pokyčių, vienas jų – LR Švietimo įstatymu (2011, 41 str. 2 d.) įteisinta nauja mokyklų tinklo struktūra, numatytas naujas mokyklos tipas – progimnazija, kurioje lyderystė tapo s
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f2eca4cae5659096cb30037a4511a4f6
https://doi.org/10.15181/rfds.v31i2.2110
https://doi.org/10.15181/rfds.v31i2.2110
Autor:
Angelė Kavaliauskienė, Eglė Bušmaitė
Publikováno v:
Jaunųjų mokslininkų darbai 2020, Nr. 2 (50), p. 8-15.
Pradedantieji muzikos pedagogai pirmaisiais profesinės veiklos metais susiduria su problemomis, kurias galėtų padėti spręsti labiau patyręs pedagogas – mentorius. Mentorystė yra apibrėžiama kaip bendradarbiavimas, paremtas iš anksto sudar
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1d06b943dfbfb48c6fe81baeb542f1ed
https://doi.org/10.21277/jmd.v50i2.298
https://doi.org/10.21277/jmd.v50i2.298
Autor:
Rasa Didžiulienė
Publikováno v:
Šiuolaikinės visuomenės ugdymo veiksniai 2020, T. 5, p. 207-214.
Nesibaigiančios švietimo reformos kelia naujus reikalavimus ir ilgalaikius probleminius klausimus, daro įtaką asmens, jo poreikių ir aplinkos sąveikos kaitai. Vis dažniau atkreipiamas dėmesys į tai, kad postmodernizmas, įvardijamas kaip „
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::dd5160b621d0cca449648da52b6ba6ad
https://doi.org/10.47459/svuv.2020.5.14
https://doi.org/10.47459/svuv.2020.5.14
Autor:
Asta Širiakovienė, Indrė Gustaitienė
Publikováno v:
Jaunųjų mokslininkų darbai 2020, Nr.1 (50), p. 6-13.
Šeimos ir ugdymo įstaigos darbuotojų bendradarbiavimas – būtina sąlyga sėkmingam vaiko ugdymui(si), tačiau įtraukti tėvus į ugdymo įstaigos gyvenimą nėra paprasta. Pastebima tendencija, kad tėvai vis mažiau skiria laiko bendravimui s
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5b4555c8e64e8ae08cc386b4c4fcd3a0
https://doi.org/10.21277/jmd.v50i1.283
https://doi.org/10.21277/jmd.v50i1.283