Zobrazeno 1 - 10
of 1 472
pro vyhledávání: '"Mokykla"'
Publikováno v:
Mokslo Taikomieji Tyrimai Lietuvos Kolegijose, Vol 2, Iss 20, Pp 80-87 (2024)
Socialinės atsakomybės tema tampa vis svarbesnė ne tik privačiam, bet ir viešajam sektoriui. Visi šioje srityje įgyvendinti pokyčiai ir atlikta pažanga dažniausiai atsispindi socialinės atsakomybės ataskaitose. Tačiau kyla daug diskusij
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7ea78f1c54834ca6814746c5b50574a7
Autor:
Vaiva Deveikienė, Steponas Deveikis
Publikováno v:
Darnios Aplinkos Vystymas, Vol 20, Iss 1 (2023)
Vokiškoji kraštovaizdžio architektūros mokykla ir tradicija turi savitą raišką. Vokiškoji kraštovaizdžio formavimo, sodų meno tradicija turėjo įtakos ir kitose Europos šalyse, tiek kaimyninėse, tiek atokiau esančiose. Straipsnyje anal
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7044ba422a9742bf8b89146361647a97
Autor:
Rita Raudeliūnaitė, Vida Gudžinskienė
Publikováno v:
Specialusis Ugdymas, Vol 1, Iss 44 (2022)
Vaikai, turintys negalią, kaip ir kiti vaikai, turi teisę ugdytis bendroje švietimo sistemoje ir gauti kokybišką ugdymą, tačiau praktikoje, kitose šalyse ir Lietuvoje, pastebima nemažai trūkumų šioje srityje. Pažymėtina, kad nemenkus i
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0fbd2de1661546d9b66b464185df431e
Autor:
Lina Miltenienė, Jūratė Valuckienė, Milda Damkuvienė, Sigitas Balčiūnas, Evandželina Petukienė, Meda Bugenytė
Publikováno v:
Specialusis Ugdymas, Vol 1, Iss 44 (2022)
Straipsnyje analizuojamas vadovų požiūris ir veiksmai, įgyvendinant mokyklos pasirinktą įtraukųjį ugdymą stiprinantį projektą. Projekto įgyvendinimas Lietuvoje remiamas programos „Renkuosi mokyti – mokyklų kaitai!“, kuria siekiama
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e5bf343c09f744e2b60edf61d0ffded6
Autor:
Gintė Marija Ivanauskienė
Publikováno v:
Acta Paedagogica Vilnensia, Vol 48 (2022)
Šiuo straipsniu yra siekama aptarti kompiuterinių žaidimų dvipoliškumą (tarp žaismingumo (paidia) ir rimtumo (ludus)) – jo problematiką, ir šio bruožo suteikiamas naujas galimybes kompiuterinius žaidimus integruojant į mokymo(si) proces
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1107b633e1f64ea4baf469cc4d5de6b3
Autor:
Raudienė, Irena, Mažeikienė, Natalija
Publikováno v:
Pedagogika 2023, 149, 1, p. 35–52.
Šiame straipsnyje išsamiai pristatomas vienas iš kritinio etnografinio tyrimo duomenų analizės metodų – pragmatinė horizontų analizė ir validumo rekonstrukcija – bei jo taikymo galimybės. Prof. P. F. Carspecken (1996) sukurta kritinės
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3537e17bf20aea5e273771e3d24e3da3
https://doi.org/10.15823/p.2023.149.2
https://doi.org/10.15823/p.2023.149.2
Autor:
Deveikienė, Vaiva, Deveikis, Steponas
Publikováno v:
Darnios aplinkos vystymas [Sustainable environmental development]. 2023, 1, 20, p. 45-59.
Vokiškoji kraštovaizdžio architektūros mokykla ir tradicija turi savitą raišką. Vokiškoji kraštovaizdžio formavimo, sodų meno tradicija turėjo įtakos ir kitose Europos šalyse, tiek kaimyninėse, tiek atokiau esančiose. Straipsnyje anal
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8b17e0ea072df85c1ac2ce0e55691173
https://doi.org/10.52320/dav.v20i1.259
https://doi.org/10.52320/dav.v20i1.259
Autor:
Makutienė, Monika, Šaburova, Juliana
Publikováno v:
Sveikatos mokslai [Health sciences in Eastern Europe]. 2023, t. 33, Nr. 2, p. 69-72.
Mokymosi sunkumų patiria vis daugiau vaikų. Norint sėkmingai mokytis, svarbu ne tik kokybiška informacija iš aplinkos, bet ir aukšti kognityviniai įgūdžiai. Lavinti nusilpusius įgūdžius buvo sukurta kognityvinių įgūdžių lavinimo meto
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::88b5d2b0a2851bf9eeaab4b6afe29b4f
https://doi.org/10.35988/sm-hs.2023.052
https://doi.org/10.35988/sm-hs.2023.052
Autor:
Steponas Deveikis, Vaiva Deveikienė
Publikováno v:
Darnios Aplinkos Vystymas, Vol 18, Iss 1 (2021)
Prancūzų kraštovaizdžio architektas Ferdinand Duprat paliko ryškų pėdsaką profesijos ugdymo ir įtvirtinimo baruose. 1934 m. Versalio nacionalinėje sodininkystės mokykloje (ENH) perėmęs iš René André (1867–1942) sodų architektūros
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/aa854b066bab452da9df69976ae1835f
Autor:
Rutkienė, Aušra, Kaçar, Işıl Günseli, Karakuş, Esra, Baltacı, Hasan Şerif, Altun, Melek, Şahintaş, Zeynep Aysan, Barendsen, Ron, Wierda, Roelien, Crespo, Begoña
Publikováno v:
Pedagogika 2022, 147, 3, p. 253–281.
Tyrimo tikslas – atskleisti mokinių įsitraukimą ir pasitenkinimą mokymusi taikant ,,atverstos klasės“ metodą. Tyrimo objektas – 12–14 metų mokinių įtraukimas ir pasitenkinimas mokantis ,,apverstoje klasėje“. Veiklos tyrimui dalyvi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9cafc21b5b7fa0b581853f0ef0a10224
https://doi.org/10.15823/p.2022.147.12
https://doi.org/10.15823/p.2022.147.12