Výsledky vyhledávání - "Mojahid, Mustapha"

Akademický článek

A reinforcement learning formulation to the complex question answering problem

Autor: Chali, Yllias, Hasan, Sadid A., Mojahid, Mustapha

Publikováno v: In Information Processing and Management May 2015 51(3):252-272

Accessibility, usability and acceptability of digital textbooks for visually impaired students

Autor: Castillan, Laetitia, Lemarié, Julie, Mojahid, Mustapha

Publikováno v: 18th Biennial Conference of European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI 2019)
18th Biennial Conference of European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI 2019), European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI), Aug 2019, Aachen, Germany. pp.(electronic medium)

International audience

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c3655b3cfa34f06ba475d9f4c713a243
https://hal.science/hal-03012563

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Numérique, handicap visuel et accessibilité des apprentissages. Contenus pédagogiques numériques : quelle accessibilité pour les élèves présentant une déficience visuelle ?

Autor: Castillan, Laetitia, Lemarié, Julie, Mojahid, Mustapha

Publikováno v: Education & Formation
Education & Formation, Université de Mons, 2018, e-311, pp.90-102

National audience; Le plan numérique pour l’éducation lancé en mai 2015 vise à introduire les technologies numériques au sein des établissements scolaires. Dans cette perspective, les élèves sont progressivement équipés d’outils informa

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ee2ae33be63ae079a3cb9221de7caf63
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02494144/file/castillan_24775.pdf

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Digital, visual impairment and accessibility of learning (Nordisksynkongress 2018)

Autor: Castillan, Laetitia, Lemarié, Julie, Mojahid, Mustapha

Publikováno v: 2018 Nordic Congress in Low Vision (Nordisk Kongres I Synspædagogik)
2018 Nordic Congress in Low Vision (Nordisk Kongres I Synspædagogik), Apr 2018, Stockholm, Sweden

International audience; The digital plan for education launched in May 2005, in France, aims to introduce digital technology into schools. To do this, students are gradually equipped with computer tools, teachers trained in the use of digital in teac

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1cbe315b65dcd58ead6304b81111e518
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03044255

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Entre adaptation et accessibilité native des manuels scolaires numériques : l'exemple de la Suède (Regards croisés sur l' Education Inclusive et les Technologies Numériques, Strasbourg, 2018)

Autor: Castillan, Laetitia, Lemarié, Julie, Mojahid, Mustapha

Publikováno v: Colloque international "Regards croisés sur l'Education Inclusive et les Technologies Numériques" 2018
Colloque international "Regards croisés sur l'Education Inclusive et les Technologies Numériques" 2018, MISHA Université de Strasbourg, France, Apr 2018, Strasbourg, France

International audience; L'inclusion scolaire des élèves aveugles implique la mise en place de mesures d'accompagnement spécifiques. La mise à disposition de contenus pédagogiques adaptés fait partie de ces mesures. La France a fait le choix d'u

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::85d0f2b188df6962fd1085e62a79dd75
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03044256

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Learning with a Digital Textbook: A Comparison between Visually Impaired and Sighted Students(iCLTc 2018, Bejing, China))

Autor: Castillan, Laetitia, Camili, Félix, Lemarié, Julie, Mojahid, Mustapha

Publikováno v: 11th International Cognitive Load Theory Conference (iCLTc 2018)
11th International Cognitive Load Theory Conference (iCLTc 2018), Smart Learning Institute of Beijing Normal University (SLI); Faculty of Education of Beijing Normal University; School of Psychology of Beijing Normal University, Sep 2018, Bejing, China

International audience; As the use of digital resources is increasing in classrooms, the issue of their accessibility for students with visual impairment included in regular classrooms needs to be addressed. The goal of our study is to assess the acc

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c2aff47f3ff7549886ea753e42929493
https://hal.science/hal-03044254

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Agir dans l'espace

Autor: Albert, Frédéric, Allain, Sonia, Amalberti, René, Anderson, David I., Aurnague, Michel, Baccino, Thierry, Baratgin, Jean, Barbu-Roth, Marianne, Beaudouin-Lafon, Michel, Beauvillain, Cécile, Berthoz, Alain, Beugnon, Guy, Bui, Marc, Bullier, Jean, Bullot, Nicolas J., Campos, Joseph J., Carrio, Laetitia, Casati, Roberto, Chameron, Stéphane, Cherfi, Mehdi, Cheveigné, Alain de, Darcheville, Jean-Claude, Didierjean, André, Dokic, Jérôme, Dominguez, Corinne, Ducourant, Thomas, Ferrandez, Anne-Marie, Fuchs, Catherine, Garcia-Debanc, Claudine, Gentaz, Édouard, Guiard, Yves, Guin-Duclosson, Nathalie, Hasbroucq, Thierry, Hicheur, Halim, Hickmann, Maya, Jacquemin, Christian, Jouen, François, Kerlirzin, Yves, Lautrey, Jacques, Lejeune, Laure, Lemoine, Christelle, Loarer, Even, Longcamp, Marieke, Luc, Christophe, Marmèche, Évelyne, Mojahid, Mustapha, Molina, Michèle, Monmarché, Nicolas, Péry-Woodley, Marie-Paule, Philipona, David, Ribot-Ciscar, Édith, Ripoll, Hubert, Roll, Jean-Pierre, Romaiguère, Patricia, Rozencwajg, Paulette, Schmid, Sabine, Thinus-Blanc, Catherine, Velay, Jean-Luc, Venturini, Gilles, Vergilino-Perez, Dorine, Vidal, Franck, Vieilledent, Stéphane, Vieu, Laure, Virbel, Jacques, Zerbato-Poudou, Marie-Thérèse, Ο’Regan, J. Kevin

Publikováno v: Agir dans l'espace

Le traitement cognitif de l'espace par un être vivant se décompose en différentes phases : il perçoit l'espace – ce qui implique certains mécanismes de catégorisation et d'abstraction –, se le représente, conserve en mémoire cette représ

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c6be3cccadacdf8210d402e51afdc75a
http://books.openedition.org/editionsmsh/7128

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Chapitre 12. Approches cognitives de la spatialisation du langage

Autor: Virbel, Jacques, Garcia-Debanc, Claudine, Baccino, Thierry, Carrio, Laetitia, Dominguez, Corinne, Jacquemin, Christian, Luc, Christophe, Mojahid, Mustapha, Péry-Woodley, Marie-Paule, Schmid, Sabine

The page, whether on screen or on paper, constitutes a well circumscribed space constructed and regulated by a set of processing instructions (the so-called spatio-linguistic text structures) inscribed in the text in the form of lexical-syntactic phr

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::cec40722ec746493d1a62d243d85313d
http://books.openedition.org/editionsmsh/7185

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Accessibilité des contenus pédagogiques numériques pour les élèves en situation de handicap visuel inclus en classe ordinaire (NumAccess 2017)

Autor: Castillan, Laetitia, Lemarié, Julie, Mojahid, Mustapha

Publikováno v: Colloque international francophone NumAccess 2017
Colloque international francophone NumAccess 2017, Université de Nantes, Jun 2017, Nantes, France

Label « Journées scientifiques » de l’Université de Nantes; International audience

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6cfcbb3f9e3fa5aebdae84d5ff8c29e4
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03120270

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Etat des lieux de l'accessibilité de trois sites de réservation de billets de transport

Autor: Benassaya, Matthieu, Dusaucy, Valériane, Lemarié, Julie, Oriola, Bernard, Vigouroux, Nadine, Mojahid, Mustapha

Publikováno v: Actes de la Conférence de Psychologie Ergonomique 2017
9eme Conference de Psychologie Ergonomique (Epique 2017)
9eme Conference de Psychologie Ergonomique (Epique 2017), Jul 2017, Dijon, France. pp.1-4

National audience; Avec l'évolution du web, et la place centrale qu’occupe le numérique dans notre société, les interfaces deviennent de plus en plus complexes et riches avec beaucoup d'interactions variées. De nombreuses tâches quotidiennes,

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::abe880e9231ce19431cd8bb270b444b3
https://oatao.univ-toulouse.fr/19186/

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