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Autor:
Moisan, Sabrina
Cette thèse s’intéresse aux fondements épistémologiques et à la vision que des enseignants d’histoire au secondaire entretiennent à l’égard de l’enseignement de l’histoire et de la formation citoyenne. La réflexion s’inscrit dans
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/1866/4771
Autor:
Moisan, Sabrina
Le propos de ce travail concerne les rapports entre l'histoire et la mémoire historique collective chez les jeunes Franco-Québécois d'héritage canadien-français. Dans un premier temps, nous avons constaté à l'encontre de la rumeur publique que
Externí odkaz:
https://hdl.handle.net/20.500.11794/28602
Publikováno v:
Journal of Vocational Education & Training; Mar2023, Vol. 75 Issue 1, p63-86, 24p
Autor:
Lavoie, Constance, Blanchet, Patricia-Anne, O'Bomsawin, Suzie, Moisan, Sabrina, Bernard, David, Joncas, Jo Anni
Publikováno v:
Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies; 2023, Vol. 20 Issue 1, p65-87, 23p
Publikováno v:
Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies; 2023, Vol. 20 Issue 1, p25-48, 24p
Autor:
MOISAN, SABRINA, WARREN, JEAN-PHILIPPE, ZANAZANIAN, PAUL, HIRSCH, SIVANE, MALTAIS-LANDRY, AUDE
Publikováno v:
Revue d'Histoire de l'Amérique Française; Summer/Fall2020, Vol. 74 Issue 1/2, p103-127, 25p
Autor:
LéTourneau, Jocelyn, Moisan, Sabrina
Publikováno v:
Canadian Historical Review. Jun2004, Vol. 85 Issue 2, p325-356. 32p. 7 Charts.
Autor:
MOISAN, Sabrina
Publikováno v:
Éducation et Francophonie; Fall2019, Vol. 47 Issue 2, p102-122, 22p
Akademický článek
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Publikováno v:
McGill Journal of Education; Spring/Fall2015, Vol. 50 Issue 2/3, p247-268, 22p