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Publikováno v:
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação, Vol 32, Iss 3, Pp 851-870 (2016)
O objetivo do estudo é compreender a formação docente a distância no contexto de expansão e interiorização da educação superior. São trazidas reflexões sobre o processo de implementação das políticas de formação de professores a dist
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8ec96af5f7b94867bef662354690b7fb
Autor:
Moisés Gregório da Silva, Maria Zeneide Carneiro Magalhães de Almeida, Denilda Caetano de Faria
Publikováno v:
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação, Vol 32, Iss 3, Pp 851-870 (2016)
REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO; Vol. 32 No. 3 (2016): Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; 851-870
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; v. 32 n. 3 (2016): Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; 851-870
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação
Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE)
instacron:UFRGS
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação-Periódico científico editado pela ANPAE; v. 32, n. 3 (2016): Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; 851-870
REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO; Vol. 32 No. 3 (2016): Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; 851-870
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; v. 32 n. 3 (2016): Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; 851-870
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação
Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE)
instacron:UFRGS
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação-Periódico científico editado pela ANPAE; v. 32, n. 3 (2016): Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; 851-870
O objetivo do estudo é compreender a formação docente a distância no contexto de expansão e interiorização da educação superior. São trazidas reflexões sobre o processo de implementação das políticas de formação de professores a dist
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2d0397e1a3f4697c337e2f2041b09ef1
http://seer.ufrgs.br/index.php/rbpae/article/view/65688
http://seer.ufrgs.br/index.php/rbpae/article/view/65688
Autor:
Moisés Gregório da Silva, Denilda Caetano de Faria, Maria Zeneide Carneiro Magalhães de Almeida
Publikováno v:
Revista Contrapontos. 16:227
Este artigo busca fazer reflexões e discussões baseadas em experiências e vivências dos autores sobre a formação de docentes bacharéis que atuam na Educação Profissional, Ensino Superior e no Ensino de Pós-Graduação. A discussão se dá m
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::996ded37d7bde3b97747504f3b9e040d
https://doi.org/10.14210/contrapontos.v16n2.p243
https://doi.org/10.14210/contrapontos.v16n2.p243