Zobrazeno 1 - 8
of 8
pro vyhledávání: '"Mohammad Mahfud Effendi"'
Publikováno v:
Kreano: Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, Vol 14, Iss 1, Pp 111-122 (2023)
This study uses 'Mathbox' media which is focused and aims to improve students' self-assessment and understanding and is developed using the Codular website. The research method used is Research and Development (RD) with the ADDIE model (Analysis, Des
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/66f45fda79ad411e9c86fb2f174b5d8e
Publikováno v:
Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika, Vol 8, Iss 2, Pp 91-106 (2022)
Media pembelajaran merupakan inovasi pendidikan yang terus berkembang. Hal ini terkait dengan pembelajaran seni khususnya pembuatan media pembelajaran menggunakan aplikasi tik-tok. Aplikasi ini merupakan inovasi yang dibuat untuk tujuan berekspresi,
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/aebc04ff17f8437fa131bfb58ef6bf4e
Publikováno v:
IndoMath, Vol 5, Iss 2, Pp 165-174 (2022)
Ethnographic problem-based learning (PEBL) motivates students to apply what they already understand and encourages them to absorb new knowledge. They introduce cultural questions to help integrate mathematics into everyday life to connect the essence
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/32a45d831bbc4a3bb0463effbe3b03db
Publikováno v:
Al-Jabar, Vol 11, Iss 2, Pp 211-226 (2020)
Millennials currently prefer web-assisted interactive media as a learning resource rather than reading books. To understand the contents of the book, students need high literacy skills. Unlike the web-assisted interactive media, the explanations are
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/06b2f412502f4476aeb347b470b9727d
Publikováno v:
Jurnal Pendidikan Matematika RAFA. 6:39-53
The study was aimed to produce an evaluation instrument in the form of a PISA problem type mathematical problem with a valid, practical and effective local cultural context to assess students' mathematical literacy viewed from the context of local cu
Publikováno v:
Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika. 5:318-328
Penelitian ini bertujuan untuk melihat keterlaksanaan serta efektivitas edmodo sebagai media ujian harian online bagi siswa. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif.. Subjek dari penelitian ini adalah
Publikováno v:
Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika. 5:269-286
Penelitian ini merupakan penelitian deskripsi kualitatif yang bertujuan untuk melihat pemahaman konsep dan komunikasi matematis mahasiswa dengan adanya penerapan LKM. Subjek dari penelitian ini adalah mahasiswa semester II Jurusan Ilmu Pemerintahan F
Publikováno v:
FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika. 6:9
Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana efektivitas penggunaan edmodo dalam pelaksanaan ulangan harian peserta didik. Efektifitas guru dilihat dari bagaimana pelaksanaan workshop dan efektifitas peserta didik dilihat dari bagaimana respon da