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Esta es una etnografía, \"un ejercicio multifacético y por naturaleza abierto o inconcluso\" (CESARINO, 2011, p.16), sobre la práctica y enseñanza de la Grima, juego marcial con machete practicado por afrodescendientes del Departamento del Cauca,
Akademický článek
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Autor:
Mariana Lucía Saez
Publikováno v:
Lúdica Pedagógica. 1:1-20
Entre 2012 y 2016, realicé un trabajo etnográfico comparativo con enfoque en el cuerpo, en los circuitos de la danza contemporánea y las artes circenses en la ciudad de La Plata (Buenos Aires, Argentina). Este dio lugar a mi tesis doctoral, en la
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e0e0638f6d57d843ffe9272ea23ca6da
https://doi.org/10.17227/ludica.num29-11082
https://doi.org/10.17227/ludica.num29-11082
Autor:
Case, Kelsey K.1 k.case@imperial.ac.uk, Ghys, Peter D.2, Gouws, Eleanor2, Eaton, Jeffrey W.1, Borquez, Annick1, Stover, John1, Cuchi, Paloma3, Abu-Raddad, Laith J.4, Garnett, Geoffrey P.5, Hallett, Timothy B.1,6
Publikováno v:
Bulletin of the World Health Organization. Nov2012, Vol. 90 Issue 11, p831-838A. 9p. 3 Charts, 1 Graph.
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPUniversidade de São PauloUSP.
Esta es una etnografía, \"un ejercicio multifacético y por naturaleza abierto o inconcluso\" (CESARINO, 2011, p.16), sobre la práctica y enseñanza de la Grima, juego marcial con machete practicado por afrodescendientes del Departamento del Cauca,
Autor:
Rémi Deslyper
Publikováno v:
Biens Symboliques / Symbolic Goods.
While most sociological studies of musicians of contemporary popular music differentiate according to genre, whether implicitly or explicitly (“rock,” “rap,” “jazz,” etc.), this article proposes an alternative dividing line: how they lear
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7f838e5021c351673e674a1688607c0d
https://doi.org/10.4000/bssg.301
https://doi.org/10.4000/bssg.301
Autor:
Guevara, Jennifer
Publikováno v:
Pedagogical Studies; Vol. 43 Núm. 2 (2017); 127-145
Estudios Pedagógicos; Vol. 43 Núm. 2 (2017); 127-145
Estudios pedagógicos (Valdivia), Volume: 43, Issue: 2, Pages: 127-145, Published: 2017
Estudios Pedagógicos; Vol. 43 Núm. 2 (2017); 127-145
Estudios pedagógicos (Valdivia), Volume: 43, Issue: 2, Pages: 127-145, Published: 2017
The difficulty of teaching teachers to teach has been conceived as a problem of distance between theory andpractice. This paper reviews training within the spaces of practice through a perspective that deconstructs thattension. Our focus was the way
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::32e427c9d68a3e2ba26cc3d4b2413990
http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/1113
http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/1113
Autor:
Mercedes Krause
Publikováno v:
CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
Redalyc
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
Redalyc
El artículo analiza las proyecciones educativas que padres y madres de familias de clase media y clase trabajadora calificada del Área Metropolitana de Buenos Aires (AMBA) expresan hacia sus hijos e hijas, en vinculación con la transmisión interg
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a5077ca71280fae1402b81bda6576cd0
http://www.propuestaeducativa.flacso.org.ar/articulo_jovenes.php?num=47&id=30
http://www.propuestaeducativa.flacso.org.ar/articulo_jovenes.php?num=47&id=30
Autor:
Jennifer Guevara
Publikováno v:
Estudios pedagógicos (Valdivia) v.43 n.2 2017
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
Guevara, Jennifer ORCID: 0000-0003-2581-5102 (2017) La formacion en los espacios de practica docente: modos de transmision del oficio. Estudios Pedagogicos, 43 (2). pp. 127-145. ISSN 0718-0705
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
Guevara, Jennifer ORCID: 0000-0003-2581-5102
La dificultad de formar docentes para el quehacer de la ensenanza ha sido formulada como un problema de divorcio entre la teoria y la practica. El trabajo interroga la formacion dentro de los espacios de practica docente a traves de una perspectiva q
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8136eec286dfd1b03ac3de09ef65e968
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052017000200007
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052017000200007