Modelos Educativos Flexibles desde la perspectiva colombiana

Autor: Amado Montenegro, July Andrea, Esteban Salazar, John Jairo, Pereira Forero, Laura Yuleiny

Analizar los contenidos de las propuestas de los Modelos Educativos Flexibles en Bogotá de acuerdo con los lineamientos relacionados con la Comunicación, Educación y la Cultura desde la perspectiva de los territorios El presente proyecto de invest

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1528::9aa5883d96d3ffc737191e313836998a
https://hdl.handle.net/10656/14649

Desarrollo del pensamiento científico en niños de zonas rurales del Municipio de Abejorral, una mirada a las guías de aprendizaje

Autor: Amariles-Baena, Alejandra, Delgado-Delgado, Lesly Viviana, Ocampo-Rios, Lida Patricia

Publikováno v: Repositorio UCO
Universidad Católica de Oriente
instacron:Universidad Católica de Oriente

El presente trabajo se configura como una propuesta de intervención, para alcanzar cambios que favorezcan el desarrollo del pensamiento científico de los estudiantes de modelos educativos flexibles-escuela nueva y postprimaria rural-. Por tanto, a

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::f7151e8a1a06c1a74a85ac1db1668481
https://repositorio.uco.edu.co/handle/20.500.13064/1108

Análisis de Modelos educativos flexibles y la Deserción Escolar en Bogotá en las Alcaldías de Luis Eduardo Garzón y Gustavo Petro

Autor: Rodríguez Bonilla, Ittala Audrey

Se anexa, tabla de ilustraciones, imagenes, graficos, asi como fichas bibliografias y RAEs La presente investigación situó su objeto de estudio en el campo de la educación y específicamente en el tema de Gestión de Política Pública, en tanto s

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2703::079c4e1030e131e8cb9d6e527829256d
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/34463

Alternatives of educational attention for the young, adult and diverse population in the city of Bogota

Autor: Bonilla Ramírez, Felipe Andrés

Publikováno v: Congreso de la República de Colombia, Ley 115 de 1994 “Ley General de Educación”
Congreso de la República de Colombia, Ley 387 de 1997 “Por la cual se adoptan medidas para la prevención del desplazamiento forzado; la atención, protección, consolidación y estabilización socioeconómica de los desplazados internos por la violencia en la República de Colombia”
Congreso de la República de Colombia, Ley 715 de 2001 “Por la cual se dictan normas orgánicas en materia de recursos y competencias de conformidad con los artículos 151, 288, 356 y 357 (Acto Legislativo 01 de 2001) de la Constitución Política y se dictan otras disposiciones para organizar la prestación de los servicios de educación y salud, entre otros”
Congreso de la República de Colombia, Ley 1448 de 2011 “Por la cual se dictan medidas de atención, asistencia y reparación integral a las víctimas del conflicto armado interno y se dictan otras disposiciones”
Ministerio de Educación Nacional, Decreto 1075 de 2015 “Por medio del cual se expide el Decreto Único Reglamentario del Sector Educación”
Ministerio de Educación Nacional, Decreto 1851 de 2015 “Por el cual se reglamenta la contratación del servicio público educativo por parte de las entidades territoriales certificadas y se subroga un capítulo del Decreto 1075 de 2015”
Ministerio de Educación Nacional, Resolución 7797 de 2015 “Por medio de la cual se establece el proceso de gestión de la cobertura educativa en las Entidades Territoriales Certificadas”
Secretaria de Educación del Distrito, Resolución 2533 de 2005 “Por la cual se reorientan los programas de educación para jóvenes y adultos para la población reinsertada y desmovilizada de conformidad con el Decreto 3011 de 1997”
Secretaria de Educación del Distrito, Resolución 2099 de 2013 “Por la cual se adoptó la implementación de “…modelos educativos para garantizar el derecho a la educación en Bogotá D.C. a la población joven y adulta en condiciones de vulnerabilidad”
Secretaria de Educación del Distrito, Resolución 1738 de 2016 “Por la cual se implementa el Modelo Educativo Flexible "Grupos Juveniles Creativos" y se reconoce su población beneficiaria a través de los establecimientos educativos focalizados del Distrito Capital”
Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) – Ministerio de Educación Nacional (MEN). (2016). Revisión de políticas nacionales de educación. Recuperado de http://www.mineducacion.gov.co/1759/ articles-356787_recurso_1.pdf
Unión Temporal Econometría – SEI. (2015). Modelos educativos flexibles. Documentación MEF. Recuperado de https://datoscede.uniandes.edu.co/anexo/materialrelacionado/184_122Documentacion_MEF.pdf
Secretaria de Educación del Distrito – Corporación Opción Legal. (2016). Resultados fase de búsqueda activa de población desescolarizada.
Secretaria de Educación del Distrito (SED) – Universidad Nacional de Colombia (UNAL). (2015). Encuesta Nacional de Deserción (ENDE).
Ministerio de Educación Nacional. (2014). Lineamientos técnicos, administrativos, pedagógicos y operativos del proceso de implementación de los modelos educativos flexibles del Ministerio de Educación Nacional.

El presente ensayo ha sido elaborado con el fin de promover las diferentes estrategias desarrolladas y algunas implementadas en la ciudad de Bogotá, para que todas aquellas poblaciones en situación de vulnerabilidad y/o extra edad puedan finalizar

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2802::edb5254f243d94b4cf673e30db73dda6
https://hdl.handle.net/10654/16259

Perfil del docente apoyado con las nuevas tecnologías

Autor: Molina López, Diego Andrés

Publikováno v: Repositorio UNAB
Universidad Autónoma de Bucaramanga-UNAB
instacron:Universidad Autónoma de Bucaramanga-UNAB

Las instituciones educativas deben brindar procesos de enseñanza y aprendizaje acordes a las exigencias actuales de las políticas educativas, donde brinden una educación de calidad, con modelos educativos flexibles e innovadores. Para lograr la ef

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