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pro vyhledávání: '"Modelos de enseñanza"'
Autor:
Miguel Ángel Herrera Pavo, Verónica Orellana Navarrete, Yadhira Espinoza-Weaver, José Daniel Espinosa Rodríguez
Publikováno v:
Rehuso, Vol 7, Iss 3, Pp 63-80 (2022)
El Ministerio de Educación del Ecuador desarrolló durante el año 2020 un proyecto para la construcción colaborativa de un nuevo modelo pedagógico para la educación pública acorde con el marco normativo y los fundamentos teóricos del currícul
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https://doaj.org/article/a5de458558a943578486e1525abe8d89
Autor:
David Hortigüela-Alcalá, Ángel Pérez-Pueyo, Mercedes López-Aguado, Jesús Manso-Ayuso, Javier Fernández-Río
Publikováno v:
Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, Vol 9, Iss 3, Pp 353-370 (2020)
El cierre de los centros educativos en España ha supuesto una adaptación inmediata sobre la forma de garantizar el aprendizaje. Los docentes han tenido que adaptarse de manera inmediata a un entorno digital de enseñanza y las familias han debido d
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https://doaj.org/article/6a4d70a677374ddf81e29b0efdcf719d
Publikováno v:
INFAD, Vol 2, Iss 1, Pp 371-380 (2020)
The main objective of this study is to know the correlations between the teaching methodologies carried out and their relationship with the learning approaches and learning strategies used by students of first and third course of the Grade on Pedagog
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https://doaj.org/article/cc129edb229946e9820343bf6a1c28a0
Autor:
Christian Sarai Zavala Rosas
Publikováno v:
Academia XXII, Vol 12, Iss 23 (2021)
Los modelos de enseñanza-aprendizaje son tan variados como las escuelas que los imparten. Antes de la pandemia se trabajaba, en su mayoría, por medio de modelos de enseñanza tradicionales, donde las asignaturas eran impartidas en un salón de clas
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https://doaj.org/article/dec4a6c878fb4a71adf3e205c525dceb
Publikováno v:
RIESED, Vol 3, Iss 11 (2021)
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son un fuerte aliado en los procesos de innovación educativa siempre que se considere en estrecha relación con los demás elementos curriculares. Su integración en los centros educativos
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https://doaj.org/article/b2092cc87fdc43dab06f6e7a5baac295
Publikováno v:
Entramado, Vol 15, Iss 2, Pp 130-147 (2019)
El artículo presenta el trabajo realizado en torno a la identificación de un modelo de educación ambiental a partir de la observación y análisis de prácticas de enseñanza de educación ambiental obtenidas como resultado de un estudio de caso.
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https://doaj.org/article/7f52a9581b92467a86c563e5caac0a1a
Publikováno v:
Ocnos, Vol 19, Iss 3 (2020)
Durante los últimos años, en la Educación Superior se siguen empleando enfoques, modelos, estrategias, técnicas y metodologías diversas, pero ¿qué se sabe acerca de la efectividad de estas para la incorporación de la competencia genérica de
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https://doaj.org/article/907c99cf927142f19cc53025eb8f290c
Autor:
Néstor Banderas Navarro
Publikováno v:
Panta rei, Vol 14, Iss 1 (2020)
En esta investigación se examinan los usos y finalidades de la historia en un instituto en relación a la formación ciudadana. El saber histórico tiene gran potencial crítico y permite adquirir criterios para actuar democráticamente. Se emplear
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https://doaj.org/article/51871cd1a76348ab91e281718d491a3b
Publikováno v:
RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, Vol 21, Iss 1, Pp 25-32 (2018)
The technological advances undertaken in the educational field have promoted distance education as an option with a significant increase in the number of institutions and students that opt for this modality. Evidently, the rapid and continuous appear
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https://doaj.org/article/990a5b05c44849d9a5b67661416c5df9
Publikováno v:
Revista Escuela de Administracion de Negocios, Iss 85 (2018)
En el presente documento se presentan los resultados de un análisis de metodologías y modelos para la enseñanza del emprendimiento utilizadas en algunas universidades, entre los años 2008-2016. Para tal fin, se realizó una búsqueda de informaci
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https://doaj.org/article/d75fae8b599a48d4916d66984f96372d